MEB+ULAŞTIRMA B.="Fatih Projesi"

bizde herşey tersinden işler... önce ürünler gelir sonra eğitim verilir. o sürede o ürünler eskir ve yerine başka yeni birşey gelir...... bu böyle sürüüüüüp gider ...

biseydicemm' Alıntı:

BT sınıfları seneye dağıtılacak.Bahsedilen proje dolayısıyla...Bilgisayarlar sınıflara dağıtılacak..Müdürümün toplantısında bizzat müfettişler tarafından söylenmiş ve hazırlarına bu seneden başlayın denmiş...
Bizim ne olacağımızı sormuş kendisi.Cevap yok!

Genişletmek için tıkla ...

Sayın biseydicemm forum yazarı sizden buradan açık alandan yada özelde o müfettişin adını açıklamanızı bekliyorum, ben bizzat eğitek genel müdür yardımcımızın ağzından BT ler dağıtılmayacak bu onun pararlelinde bir proje diye duydum. Buraya bunu yazdıysanız o kişinin ismin açıklamkla yükümlüsünüz yoksa insaların zihnini hatalı bilgi ile yanıltmış olursunuz, eğre bu bilgiyi size veren biri varsa emin olun kendisi ilede müfettiş, ilçe müdürü yada il müdürü olsun aynı tonda konuşmak isterim gelişmekte olan bir proje üzerinden kişisel yorumlarını devletin yorumları gibi aktarmak kimsenin harcı değil.

Arkadaşlar gene tarzım sert diye bana kızacaklar ancak cidden kızdım, bu kızgınlığım size değil sayın forum yazarı böyle önemli bir projeyi sadece ben önceden söylemiştim demek için kafasına göre yorumlayan denge yoksununa ( Öğretmen, okul Müdürü,müfettiş, il yada ilçe müdürü her kimse).

Not: Sizden rica ediyorum yada yalvarıyorum bu ismi mümkünse burada genelde, değilse özelde benimle paylaşınız. Zira paylaşmassanız bu vebal sizin üzerinizde kalacak.

Bilgisayar Destekli Eğitimden bakanlığın anladığı nedir? Öğretmenden, öğrenciden ve formatörlerden açıkca beklentileri nelerdir?
bu soruların cevabını gerçketen merak ediyorum

evet sitedeki resim bu arkadaşlar.
Şunu açıkça belirtmek isterim.
Okullara bilgisayar ve projeskiyon dağıtılmasını kesinlikle doğru ve gerekli buluyorum.
Bu bilgisayar öğretmeninin yükünü arttırabilir. Arttırsın yeterki doğru ve verimli kullanılsın. Çocuklar daha iyi anlasın.
Ama şu düşünce yanlış: "bt öğretmeni gitsin bunların kullanılmasını sağlasın". Hayır efendim. Siz Fen Ve TEknoloji kitabının yanında CD vermedikçe, Tüm Fen ve Tek öğertmenlerine Bilgisayarlı Eğitim Dersi vermedikçe bu olmaz. Okullarda tarafımızdan verilen eğitimlere ne kadar katılıyorlar? Ne kadar ciddiye alıyorlar. Siz biliyorsunuz.
Ayrıca Bilgisayarlı Eğitim verelim ama Bilişim Eğitimini yok etmeyelim istiyoruz!
Haksız mıyım?

skipper_forum' Alıntı:

evet sitedeki resim bu arkadaşlar.
Şunu açıkça belirtmek isterim.
Okullara bilgisayar ve projeskiyon dağıtılmasını kesinlikle doğru ve gerekli buluyorum.
Bu bilgisayar öğretmeninin yükünü arttırabilir. Arttırsın yeterki doğru ve verimli kullanılsın. Çocuklar daha iyi anlasın.
Ama şu düşünce yanlış: "bt öğretmeni gitsin bunların kullanılmasını sağlasın". Hayır efendim. Siz Fen Ve TEknoloji kitabının yanında CD vermedikçe, Tüm Fen ve Tek öğertmenlerine Bilgisayarlı Eğitim Dersi vermedikçe bu olmaz. Okullarda tarafımızdan verilen eğitimlere ne kadar katılıyorlar? Ne kadar ciddiye alıyorlar. Siz biliyorsunuz.
Ayrıca Bilgisayarlı Eğitim verelim ama Bilişim Eğitimini yok etmeyelim istiyoruz!
Haksız mıyım?

Genişletmek için tıkla ...

Kesinlikle Haklısınız.
Bu arada proje ile ilgili naçizane bilgilerimi sizlerle paylaşmak isterim.

Fırsatları
Arttırma
Teknolojiyi
İyileştirme
Hareketi

Amacı BTlerden farklı olarak sınıflarda öğrencinin çoklu zekaya göre öğrenme fırsatlarının artması ve tüm derslerin içeriklerinde teknolojinin kullanılmasının sağlanması iyileştirme çalışmaları yapılması olan Bakanlığın yada eğiteğin belki çok önem verdiği bir hareket FATİH

proje özgün anlatımıyla iki kısımdan oluşmaktadır.

Kemikleri yada vücudu
donanımsal kısmı
ve ruhu
Öğretmen eğitimleri
Materyal desteği
Bilinçlendirme çalışmaları
Müfredat yenileme çalışmaları

Proje son derece güzel temeller düşünülerek oluşturulmuş. Türkiye genelindeki ruhsuz tüm idareci ve tüm sınıf ve branş öğretmenlerimiz kendi ruhsuz hallerinden dem vurup projenin ruhunu reddederlerse proje sadece kemikten yani sınıflara bilgisayar projeksiyon konmasından ibaret gibi gözükmektedir.

Memleketimin güzel insanları çimleme çalışması yapılmış parkları ezdikleri gibi bu projeyide ezmezlerse son derece başarılı bir çalışma olarak filizlenecek ve büyüyecektir. Her sağduyulu bireyin bilmeden konuşmaması gerektiği gibi bu forum içindeki değerli yazarlarında bu projenin içeriğine dair bir kaç döküman okumaksızın konuşmalar yapmayacağı kanaatindeyim.

saygılarımla CEBİT Te Microsoft danışmanına "bize neden teknoloji öğretiyorsunuz, biz kendimiz öğrenemezmiyizki" diye sorma cüretine sahip bir bilgisayar öğretmeni

fa.ruk44' Alıntı:

Her öğretmenin bilgisayarı çok iyi kullanabildiğini sanıyorlar...Zaten işin can sıkan tarafı da bu, keşke her öğretmen az da olsa bu sistemi kullanabilse de biz de onlara yardım etsek...Ben bu sitedeki birçok arkadaş gibi düşünmüyorum, eğitime hangi açıdan olursa olsun ne kadar katkım olursa o kadar çok mutlu olurum...Ama işin kötü yanı bilgisayar bilmeyen öğretmenlerle bu iş zor yürür....Bakanlık açısından da önemli bir nokta da var ki bu beni çok mutlu ediyor bu sistem BT ÖĞRETMENİ olmadan yürümez...Bu yüzden de BT ÖĞRETMENLERİne imkan sağlamak zorundalar...Bakalım zaman neler gösterecek...Umarım BT Rehber Öğretmenliği yolunda bir an önce önümüz açılır....

Genişletmek için tıkla ...

:+1:

her okul için bu kadar malzeme verebileceklerini şahsen sanmıyorum

Hocam İlköğretim MEB camiasının yeniliklere ve yeni teknolojilere en açık branşı bizim branşımız.
Eğer biz hayır sınıflara bilgisayar projeskiyon koymayın dersek. İnsanların yüzüne nasıl bakarız?
Lütfen kendi kuyumuzu kazmayalım.

Ama kesinlikle BT dersinden vazgeçmeyiz. Sabahçı öğlenci formatör görevlendirmesini yapsalar bile dersimizden vazgeçmek yok.

çok para lazım falan diyorsunuz arkadaşlar bu proje için ama eğitek müd. yard. kendisi de bunu söyledi çok para lazım bu projeiçin ve bu para var yeter ki bilişimi eğitimin içine entegre edelim dedi ayrıca.

Bu arada proje ile ilgili naçizane bilgilerimi sizlerle paylaşmak isterim.

Fırsatları
Arttırma
Teknolojiyi
İyileştirme
Hareketi

Amacı BTlerden farklı olarak sınıflarda öğrencinin çoklu zekaya göre öğrenme fırsatlarının artması ve tüm derslerin içeriklerinde teknolojinin kullanılmasının sağlanması iyileştirme çalışmaları yapılması olan Bakanlığın yada eğiteğin belki çok önem verdiği bir hareket FATİH

proje özgün anlatımıyla iki kısımdan oluşmaktadır.

Kemikleri yada vücudu
donanımsal kısmı
ve ruhu
Öğretmen eğitimleri
Materyal desteği
Bilinçlendirme çalışmaları
Müfredat yenileme çalışmaları

Proje son derece güzel temeller düşünülerek oluşturulmuş. Türkiye genelindeki ruhsuz tüm idareci ve tüm sınıf ve branş öğretmenlerimiz kendi ruhsuz hallerinden dem vurup projenin ruhunu reddederlerse proje sadece kemikten yani sınıflara bilgisayar projeksiyon konmasından ibaret gibi gözükmektedir. Lütfen bizlerde aynı hataya düşmeyelim.

Memleketimin güzel insanları çimleme çalışması yapılmış parkları ezdikleri gibi bu projeyide ezmezlerse son derece başarılı bir çalışma olarak filizlenecek ve büyüyecektir. Her sağduyulu bireyin bilmeden konuşmaması gerektiği gibi bu forum içindeki değerli yazarlarında bu projenin içeriğine dair bir kaç döküman okumaksızın konuşmalar yapmayacağı kanaatindeyim.

saygılarımla CEBİT Te Microsoft danışmanına "bize neden teknoloji öğretiyorsunuz, biz kendimiz öğrenemezmiyizki" diye sorma cüretine sahip bir bilgisayar öğretmeni

Bu topic alakasız olacak ama genel manada çalıştaya yaptığın olumlu katkılardan dolayı teşekkür ederim Hamit hocam. Pardusçuyuda bozdun Microsoftçuyu da . Yaaa zaten senin işin adam bozmak

Hocam beni dokuz köyden kovsalar Eğitek ten, İlçe Mem den, Okulumdan ben gene bildiğimi söylememezlik edemem ki.

Bakırköy'de sağlam php ci bir arkadaşım var adı AHMET birbirimizle ilgili konuşurken hocam senin klasik cümlen "Yok öyle değildir O." dedi. Önce itiraz edecektim sonra düşündüm 10 dakika güldük. Birşey bana ters geliyorsa karşımdaki Eğitek Genel Müdürü de olsa, Microsoft danışmanıda olsa, kendi babamda olsa onu söylemezsem akşam uyuyamamki Cemal hocam .

Bu başlığı kirlettik biraz ama
ben arkadaşlarımıza ondan kızıyorum.
ee bizim hakkımızı savunun
Biz savunuyoruz a cancağazım ama sende kendi hakkını savun demi ya.

Yalçın hocamın kürsüde "okulda aksaklıklar oldu mahkemeye gidecektim ama sivrilmiyeyim" dedim sözü beni çok üzdü ancak sen söz alıpta nöbetten dem vurup "bir kişide mahkemeye gitmemiştir, madem hakkınız yeniyor çekinmeyin mahkemeye gidin." dedin ya YOL yorgunu ve grip olmasam ayakta can hıraş alkışlamak isterdim o an.

NOT: Bu Fatih Projesiylede ilgili de lütfen okuyun arkadaşlarım, gidin sorun, öğrenin ONDAN sonra itirazınız varsa benim vardı eğiteim teknolojilerinde genel müdür yardımcımıza itiraz ettim beyefendi anlatırken "yok öyle değil o" deyiverdim.
Sizlerde itiraz edin ama önce LÜTFEN LÜTFEN okuyun.
Bugün forumunuzda proje ile ilgili söylenenlere bakıyorum kimse okumamış ama kese bol sallıyor babam sallıyor.

Bir bayanın 3 çocuğu hasta diye doğmamış çocuğuna da hasta olacak diyemezsiniz.
Bu projede doğmamış bir çocuk daha yapmayın kıymayın.

Güzel şeyler söylemişsin ist_koord ama Kafamda eğitek ile ilgili çok fazla soru işareti var. Çünkü çok iyi bir ekibinin olduğunu düşünmüyorum. Nedeni ise örneğin; Geçen sene yapılan öğrenme nesnesi proje yarışması ödül töreni bile yapılamadı. Haberi bile olmadı Şu tarihte yapılcak diye. Telefon ettiğinizde yetkilisine bile ulaşamıyorsunuz. Duurm böyleyken Ödül töreni bile düzenleyemeyen bir Eğitekten bu tarzda büyük bir projeye kalkışması için ekibinin mutlaka değişmesi gerek...

@ist_koord, yani İstanbul BT Koordinatörü sayın öğretmenim, meslektaşım, branştaşım ve İzmir'de aynı dönem okuduğum ve aynı dönem mezun olduğum devrem. Tek farkımız ben Buca sen Bonova Anladığım ve gördüğüm kadarı ile BT Destekli Eğitim, BT Eğitimi, BT Öğretmenleri hakkında ve BİTEFO kavramı hakkında doğru kanılara sahipsin ve bulunduğun konumu kaybeymeme kaygısına düşmeden elinden geleni ardına koymuyorsun. Sen ve senin gibi (İzmir İl Koordinatörümüz de dahil) eğitim neferlerinin önünde saygı ile eğiliyorum.
Senin de dediğin ve benim de tespit ettiğim birkaç durum var,
1. Çoğu arkadaşımız henüz mesleğin ilk yıllarında ve kötü idarelerle karşılaşmış durumdalar,
2. Bazı arkadaşlarımız ilçe mem'lerden gelen yazılara "ferman" muamelesi yapıp "genelleme" yapıyor ortalığı velveleye veriyorlar,
3. Çoğu idareci ilçe şube müdürü, müşfettiş vb. düzeylerindeki amirlerinden ne duyarlarsa ferman sanıyorlar,
4. Çoğu BİTEFO il-ilçe koordinatörü ile koordinasyon sorunu yaşıyor,
5. BT Destekli Eğitim konusunda bizim bile içimizde kimi arkadaşlarımız özümseme-içselleştirme sorunu yaşıyor,
6. BTS'ye öğretmenleri çekip o sınıfların kıymetini arttımayı bir türlü beceremedik şuç bizde bence (bu genellemede lendimi hariç tutarım ama sonuçta hepimiz aynı gemideyiz)
7. Dert yanan, sürekli haklarının yendiğini belirten bir çok öğretmen malesef MEVZUAT BANKASI'nda arama yapıp haklarını öğrenmekten ve okul idaresi ile doğru dille-açık açık konuşmaktan aciz.

Bu liste uzar gider.
Sivri dilin devam etsin hocam, haklı olduğun sürece "Yok öyle değil o!" devam et...

serhatdemir' Alıntı:

Bu projeye karşı değilim güzel olur ancak BT sınıflarına alternatif değil beraber yürütülmelidir ve derslerimiz kaldırılmamalıdır. Bizi okullarda tamirci statüsünde görmek bu ülkede yapılacak en kötü işlerden biri olacaktır. Birinin bu durumu görüp dur demesi gerek. Öğrenciler kendi başlarına bırakılırsa bilgisayarı oyun konsolundan ve de facebook a girmekten ibaret sanacaktır.

Genişletmek için tıkla ...

Bir gün CIA,FBI,MİT haber alma örgütü arasında mükemmellik yarışması yapılır.Yarışma gereğince bu örgütler bir ormanda en kısa sürede zürafa bulacaklar.İlk olarak CIA 2 saatte bulur.İkinci olarak FBI gelir.Bunlar ise 1 saatte bulurlar.MİT girdiğinde 15 dk. sonra yanında kafası,gözü kırılmış,enkaz şeklinde bir fille geri gelir.Kurul hemen atılır : "Efendiler biz fil değil zürafa istedik..!"Fil dile gelir.Ağlayarak konuşur : "Abi n'olur vurmayın...Vurmayın abi ben zürafayım.

:+1:

tdemirparmak' Alıntı:

@ist_koord, yani İstanbul BT Koordinatörü sayın öğretmenim, meslektaşım, branştaşım ve İzmir'de aynı dönem okuduğum ve aynı dönem mezun olduğum devrem. Tek farkımız ben Buca sen Bonova Anladığım ve gördüğüm kadarı ile BT Destekli Eğitim, BT Eğitimi, BT Öğretmenleri hakkında ve BİTEFO kavramı hakkında doğru kanılara sahipsin ve bulunduğun konumu kaybeymeme kaygısına düşmeden elinden geleni ardına koymuyorsun. Sen ve senin gibi (İzmir İl Koordinatörümüz de dahil) eğitim neferlerinin önünde saygı ile eğiliyorum.
Senin de dediğin ve benim de tespit ettiğim birkaç durum var,
1. Çoğu arkadaşımız henüz mesleğin ilk yıllarında ve kötü idarelerle karşılaşmış durumdalar,
2. Bazı arkadaşlarımız ilçe mem'lerden gelen yazılara "ferman" muamelesi yapıp "genelleme" yapıyor ortalığı velveleye veriyorlar,
3. Çoğu idareci ilçe şube müdürü, müşfettiş vb. düzeylerindeki amirlerinden ne duyarlarsa ferman sanıyorlar,
4. Çoğu BİTEFO il-ilçe koordinatörü ile koordinasyon sorunu yaşıyor,
5. BT Destekli Eğitim konusunda bizim bile içimizde kimi arkadaşlarımız özümseme-içselleştirme sorunu yaşıyor,
6. BTS'ye öğretmenleri çekip o sınıfların kıymetini arttımayı bir türlü beceremedik şuç bizde bence (bu genellemede lendimi hariç tutarım ama sonuçta hepimiz aynı gemideyiz)
7. Dert yanan, sürekli haklarının yendiğini belirten bir çok öğretmen malesef MEVZUAT BANKASI'nda arama yapıp haklarını öğrenmekten ve okul idaresi ile doğru dille-açık açık konuşmaktan aciz.

Bu liste uzar gider.
Sivri dilin devam etsin hocam, haklı olduğun sürece "Yok öyle değil o!" devam et...

Genişletmek için tıkla ...

1. İyi idarelerle karşılaşanlarında sabrı kalmadı. Tespit doğru değil.
2. Ben bu anlayışı anlamıyorum arkadaş. İlçe memlerden gelen yazılar ferman muamelesi yapılıyormuşda birde üstüne genelleme yapıp ortalık velveleye veriliyormuş. Ne yapması gerekiyor arkadaşların ilçe mem veya il mem lerden gelen yazılara. Sanki bizim seçme hakkımız varmışda uyup uymama konusunda. Çok saçma gerçeklikle alakası olmayan bir tespit.
3. Vayyy anasını senin söylediklerine göre bizlerin ne idareci ne şube müdürü ne müfettiş takmamamız gerekiyor. Doğru bizler özerk öğretmenleriz değilmi. Bizlerin için üstlerin söylemleri önemli değil. Biz çünkü onlara bağlı değiliz onların bize yapmamız için yazdıkları yazılardan bize yanlış gelenleri yapmama hakkımız var değilmi sayın hocam.
4. Bu bahsettiğin koordinasyonu kim sağlayacak. Onudamı biz BT öğretmenleri sağlayalım. Eğer koordinasyon bile sağlayamıyorsa ne işi var EBİTEFO lukda koordinatörlükte. Ben bu işi beceremiyorum dersin becerene bırakırsın.
5. Bunda şaşılacak ne var anlamadım.
6. Bence bu konuda herhangi bir bilgin olmadan konuşuyorsun. Böyle konuşuncada haksızlık etmiş oluyorsun yani tanımadığın insanların hakkını gasp etmiş oluyor ve onlara iftira atmış oluyorsun. Kendinide ayırmışsın maaşallah.
7. yahu sen öeyle bir görevlendirme yazısı yayınla idareciye al bunları eti senin kemiği benim tepe tepe kullan türünden bir görevlendirme yazısıyla cesaretlendir. BT öğretmenine sahi çıkma, idarecilerde keyfi olarak davransınlar yani bu ortamı oluştur. Ondan sonrada neden idareye çatmıyorsun suçlu sensin de. Yahu sen böyle bir görevlendirme yaparsan idarecinde senin gibiyse sonuç böyle olur.

Bu arada sevgi ve saygı sözcüklerin çok hoş.

tdemirparmak 1. Çoğu arkadaşımız henüz mesleğin ilk yıllarında ve kötü idarelerle karşılaşmış durumdalar,
akin79 1. İyi idarelerle karşılaşanlarında sabrı kalmadı. Tespit doğru değil.

Yorumum : tdemirparmak arkadşlarımız genç ve idarelerden çekiyor demiş, akin79 katılmamışsınız.
Soru : iyi idare ile karşılaşanın sabrı niye taştı onu bilemedim hocam.

tdemirparmak 2. Bazı arkadaşlarımız ilçe mem'lerden gelen yazılara "ferman" muamelesi yapıp "genelleme" yapıyor ortalığı velveleye veriyorlar,
akin79 2. Ben bu anlayışı anlamıyorum arkadaş. İlçe memlerden gelen yazılar ferman muamelesi yapılıyormuşda birde üstüne genelleme yapıp ortalık velveleye veriliyormuş. Ne yapması gerekiyor arkadaşların ilçe mem veya il mem lerden gelen yazılara. Sanki bizim seçme hakkımız varmışda uyup uymama konusunda. Çok saçma gerçeklikle alakası olmayan bir tespit.
Yorumum : tdemirparmak ilçelerde hatta il milli eğitimde yanlış yapar demiş, akin79 katılmamışsınız.
Soru : Sayın hocam seçme hakkınız yoksa o zaman idari mahkemeler neden var.

tdemirparmak 3. Çoğu idareci ilçe şube müdürü, müşfettiş vb. düzeylerindeki amirlerinden ne duyarlarsa ferman sanıyorlar,
akin79 3. Vayyy anasını senin söylediklerine göre bizlerin ne idareci ne şube müdürü ne müfettiş takmamamız gerekiyor. Doğru bizler özerk öğretmenleriz değilmi. Bizlerin için üstlerin söylemleri önemli değil. Biz çünkü onlara bağlı değiliz onların bize yapmamız için yazdıkları yazılardan bize yanlış gelenleri yapmama hakkımız var değilmi sayın hocam.

Yorumum : tdemirparmak idareden,ilçeden duyduğunu ferman sayıyor demiş..
Soru : hocam bu cümleyi neden saptırdınız duyduğunu(DUYUM) denmiş yazılı beyan değil kaldı ki size yazılı olarak ihtar veya tevbih verildiğinde mahkeme yolu açıktır ben örneği ile verdim sicil notu düşük olan arkadaşımız mahkemeyle düzelttirdi.Şimdi bu arkadaşımız özerk öğretmen olduğu içinmi "senin sicilini 70 verdim gitti " diyen adamı mahkemeye verebiliyor, o idareciye bağlı olmadığı içinmi yanlışı mahkemeye taşıyor kaldı ki ilk itiraz dilekçesini okuluna vermiş bu hocamız yani gene kendi müdürüne reddedilince ilçe mem e gitmiş olmadı kaymakamlığa bu adamın üstü değilmi okul müdürü ve ilçe müdürü?

tdemirparmak 4. Çoğu BİTEFO il-ilçe koordinatörü ile koordinasyon sorunu yaşıyor,
akin79 4. Bu bahsettiğin koordinasyonu kim sağlayacak. Onudamı biz BT öğretmenleri sağlayalım. Eğer koordinasyon bile sağlayamıyorsa ne işi var EBİTEFO lukda koordinatörlükte. Ben bu işi beceremiyorum dersin becerene bırakırsın.
Yorumum : İkinizede katılıyorum, Cemal Taner(ebfo45) hocama "Eğitici BT Formatör Öğretmenliği neden bıraktın" diye sorunca ki kesinlikle durmaz doğru bildiğini hep savunur bilirim; bana " itiraz ediyorum ama ne idareye yaranabiliyorum ne öğretmenlere ben gidiyorum hadi hayırlısı dedim" dedi. Doğrudur hocam becereni gelsin bencede ama bu lafla cemal hocama ayıp oldu biraz.

tdemirparmak 5. BT Destekli Eğitim konusunda bizim bile içimizde kimi arkadaşlarımız özümseme-içselleştirme sorunu yaşıyor,
akin79 5. Bunda şaşılacak ne var anlamadım.
Yorumum : tdemirparmak BÖTE mezunuyuz ama BDE konusunda kendi aramızda sorunlar var demiş.
Soru : Bundan kötü birşey olabilirmi BDE nin uygulaması problemi değil anlaşılmayan uygulanmadığını bu sistemde uygulanamadığını hepimiz biliyoruz BDE'nin kendisi konusunda anlaşamıyoruz. Hala ben 30 saat ders anlatmak istiyorum diyen var. 30 saat ders anlatırsanız BDE ile ilgili bir çalışma yapmaya imkan kalırmı?

tdemirparmak 6. BTS'ye öğretmenleri çekip o sınıfların kıymetini arttımayı bir türlü beceremedik şuç bizde bence (bu genellemede lendimi hariç tutarım ama sonuçta hepimiz aynı gemideyiz)
akin79 6. Bence bu konuda herhangi bir bilgin olmadan konuşuyorsun. Böyle konuşuncada haksızlık etmiş oluyorsun yani tanımadığın insanların hakkını gasp etmiş oluyor ve onlara iftira atmış oluyorsun. Kendinide ayırmışsın maaşallah.
Yorumum : tdemirparmak BÖTE mezunları için genel olarak diğer branşları sınıflara çekemedik demiş, katılmamışsınız. Bu alanda inanılmaz çalışanlar var allah razı olsun.Bakın yapanlar var sorum ancak bulunduğunuz ilçede kaç BÖTE'ci diğer öğretmenlerle ile canla başla uğraşıyor onları BT ye çekmek için. Bana istemiyorlar diye bir savunma geliyor hemen bende şunu soruyorum kaç öğrenci istekli gelir türev-integral öğrenmeye yada kaç öğrenci coğrafya öğrenmek için can atar ama öğretmenler onlara bunu öğretebilmek için uğraş verir değilmi bizlerde öğrencilere değil öğretmenlere BDE nin önemini anlatabilmek için uğraş vermeliyiz(tabi bu sözüm öğrencileri kontrol etmek için dersimizin notu olsun diyenlere geçerli değil)
Soru : Kaçımız öğretmenlerle birebir uğraşıp belki haftada 3 kere, yada okuldaki her toplantıda tutanaklara BT sınıfı etkin kullanılmıyor diye yazdırtmak için isyan ediyor?

tdemirparmak 7. Dert yanan, sürekli haklarının yendiğini belirten bir çok öğretmen malesef MEVZUAT BANKASI'nda arama yapıp haklarını öğrenmekten ve okul idaresi ile doğru dille-açık açık konuşmaktan aciz.
akin79 7. yahu sen öeyle bir görevlendirme yazısı yayınla idareciye al bunları eti senin kemiği benim tepe tepe kullan türünden bir görevlendirme yazısıyla cesaretlendir. BT öğretmenine sahi çıkma, idarecilerde keyfi olarak davransınlar yani bu ortamı oluştur. Ondan sonrada neden idareye çatmıyorsun suçlu sensin de. Yahu sen böyle bir görevlendirme yaparsan idarecinde senin gibiyse sonuç böyle olur.
Yorumum : tdemirparmak mevzuat bankasında haklarınızı arayın demiş, katılmamışsınız.
Soru : Nerede var hocam eti senin kemiği benim türünden görevlendirme (siz istanbulda bir öğretmensiniz bende o görevlendirme yazısıyla idareleri cesaretlendirenlerdenim sanırım buyurun konuşalım). Nöbet görevi verilmez derken öğretmen erken çıkmak için bu görevi kabul ederim diyip idareyle pazarlığa giriyorsa iki tarafta suç işliyorsa suç görevlendirmeyi yapandamı.

Hadi il milli eğitim kötülüğünüzü istiyor, ilçe milli eğitim despot, okul size çektirmek için uğraşıyor, Koordinatörler size üst perdeden bakıyor, tdemirparmak gibi öğretmenler sizin deyimiznle mevzudan uzak; peki hocam bu seneyi geçelim(ders sıkıntısından dolayı) geçen sene "ben mahkemeye gitmeyim, sivrilmiyeyim, idareyle aram kötü olmasın" mantığıdamı bizim suçumuz, siz geldinizmi bilmiyorum ama ben Grip ve yol yorgunu bir halde CEBİT e gitmişken" ben CEBİT e gelmiyorum siz bizimde hakkımızı da arayın olurmu" mantığıdamı bizim suçumuz, mahkemeye gitmeyip "ee gidenler var nasıl olsa ben mahkemeye versem ne farkeder diyip topu kendinden branşdaşının sırtına atma" mantığıdamı bizim suçumuz.

Hamit hocam ilk defa sana katılmak istiyorum

Çok madde var yorum yapmıyacağım ama iki şey diyeceğim. 15 senelik öğretmenlik hayatımda gördüm ki idarecilerin çoğu kanun/yönetmelikten anlamaz ama bildikleri bir şey vardır ki altlarındaki öğretmenler hiç anlamaz.
Geçen eşime 2 güne nöbet yazmışlar, ben istemiyorum dedi. Nette bi araştırma yaptım herkes nöbetten şikayetçi ama bir Allahın kulu dava açmamış. Eşime dedim git dava aç belki kazanırsan millete bi faydan olur.
Not:1739 a göre iyi bir gerekçeyle yazılmış dava dilekçesiyle bu iş başarılabilir.

ebfo45' Alıntı:

Hamit hocam ilk defa sana katılmak istiyorum

Çok madde var yorum yapmıyacağım ama iki şey diyeceğim. 15 senelik öğretmenlik hayatımda gördüm ki idarecilerin çoğu kanun/yönetmelikten anlamaz ama bildikleri bir şey vardır ki altlarındaki öğretmenler hiç anlamaz.
Geçen eşime 2 güne nöbet yazmışlar, ben istemiyorum dedi. Nette bi araştırma yaptım herkes nöbetten şikayetçi ama bir Allahın kulu dava açmamış. Eşime dedim git dava aç belki kazanırsan millete bi faydan olur.
Not:1739 a göre iyi bir gerekçeyle yazılmış dava dilekçesiyle bu iş başarılabilir.

Genişletmek için tıkla ...

Cemal Hocam CEBİT te de anlatmıştın bunu, ayakta alkışlanması gereken bir söylem :alkis: , o panelin en önemli dakikalarındandı bu sözleri söylediğin an.

Tüm öğretmenlerime söylüyorum istanbulda 1503(toplamda 1800) BT öğretmeni var yada 782 Okul BT Formatör Öğretmeni var. dürüstçe söyliyeyim ben sizin hakkınızı arıyamam gidip 782 müdüre "ayıp bunu yapamazsın" diyemem ama biz sizin hakkınızı arayabilmeniz için yazıları anlaşılır hale getirebiliriz ki elimizden geldiğince yaptıkda(ben ve ilçe koordinatörü arkadaşlarım) bu saatten sonra sıra sizin, sahne sizde; elinizde onayınız var validen alınma görev tanımlarınız var dayanağı 657 devlet memurları kanununa gidiyor artık size bunları okuması ve hakkınız yeniyorsa itiraz etmesi kaldı. Tekrar üzülerek itiraf ediyorum ben ve arkadaşlarım okul okul gezip müdürlere "hmmm cısss" diyemeyiz bu olmaz,okulunuza yanlışı söylemek sizlerin işi

bu arada bu başlık fatih projesi içindi ancak sanırım kimse bununla alakalı birşeyler bulamadı yada okumadı ki bunun nasıl geliştirebilirizi türkiyede kullanışlı hale getirebilirizi kimse tartışmıyor.

Not: Lütfen proje hakkında okumadan yorum yapmayınız.

Proje açık : Dersliklerde kazanımların kalıcığını arttırmak, oyun çocuğu olan ilköğretim öğrencilerine eğlenceli biçimde öğrenme olanağı sağlamak. Öğretmenin, klasik yöntem/teknik/gereçlerin yanı sıra dergilerle gelen ya da internet sitelerinden temin edilen öğrenme nesneleri ile, elinin güçlenmesi hedefleniyor.
Ancak, (şu anda dinliyorum Tunay Beyin konuşmasını) BT Sınıfı'ndan ayrı tutulan bir çalışma. Zaten öyle de olması gerçekçi. Çünkü; derslikteki bu FATİH, öğretmenin elini güçlendiren, öğrenciye eğlenceli kazanım imkanı sağlayan bir proje... BTS ise doğrudan doğruya "birebir" BT Destekli Eğitim yapılabilen bir ortamdır. Etkileşimli öğrenmenin en iyi mekanıdır. Paylaşarak öğrenmenin en verimli yeridir. Eğitim Teknoloğu rehberliğinde öğrenme-öğretmenin yapılabileceği yegane (bence AB standartlarının da üzerinde) ortamdır.
Bence, BT Formatör Öğretmenlik ve BT Formatör Öğretmenlerin misyonları birçok Avrupa ülkesindeki İlköğretim Seviyesi okullarında olmayan içeriklere sahiptir ve bence başı başına inanılmaz bir başarıdır. BÖTE mezunu öğretmenler ise bu ülkenin geleceğine attığı en uzun adımlardır ancak bizi küstürmemeliler. Bizi, okullardaki UZMAN olarak görmeliler.
FATİH = BDE değildir. FATİH gereklidir. Ancak BDE öğrencinin grupla/aynı anda bireysel gelişimindeki bağımsız ilerleme için son derece elzemdir. Bunu sağlayacak olan BİTEFO öğretmenlerdir.
Eğitim teknolojisi deyince akla hemen AKILLI TAHTA gelir. Ancak kalem de, kara tahta da, tebeşir de, projeksiyon da, hesap makinesi de birer eğitim teknolojisidir. Her eğitim teknolojisinin yeri ve zamanı vardır işe koşmak için. Doğru zamanda, doğru eğitim teknolojisi gereci kullanıldığında başarıya ulaşmak mümkündür. Sürekli projeksiyon kullanmak da, sürekli tebeşir kullanmak da ÖĞRENCİYİ FELÇ EDER!

NOT : FATİH büyük ihtimalle başlayacak, en azından hizmetiçi eğitimlerde bu branş/sınıf öğretmenlerine mutlaka arıza tespitinde ilk bakılması gereken yerler anlatılmalı 1) Elektrik var mı? 2) Fiş takılı mı? 3) Hoparlör takılı ve açık mıı? gibi...

:|

:!: :!: :!:

Ben özel bir kurumda çalısıyorum.Bu sene atanacak puana sahip oldum. Umarım atanırım
Çalıştığım bir kurumda geçen bir olayı anlatayım. Bundan 2 sene önce çalıştığım kolej tüm sınıfları akıllı tahta ile donattı. Aradan 1-2 ay geçti okulun sahibi baktı öğretmenler doğru düzgün akıllı tahtayı kullanamıyor, ders içeriklerini hazırlıyamıyor. Bizim bölüm başkanına bilgisayar öğretmenlerin diğer branş öğretmenlerine akıllı tahta kullanımı ile ilgili hizmetiçi eğitim versinler dedi. Bizim lablarda yok tahta kalemini elimize alıp yazı bile yazmamışız bide üstüne hocalara eğitim verecez neyse bilgisayar öğretmenleri ders çıkışlarında bir boş sınıfta toplandık. 1 haftada akıllı tahtanın tüm toolarını artı eğitim içeriği nasıl hazırlanır onları çözdük. Sonra 10 kişilik öğretmenleri kendi aramızda paylaşıp eğitim vermeye başladık. Öğretmenler çok memnunda kaldılar. Burada anlatmak istediğim şu bu projeyi kendimize fırsat olarak görebiliriz. Meb'in bilgisayar öğretmeni desteği olmadan öğretmenleri akıllı tahtayı aktif bir şekilde kullanmasını bekliyemez. Bizlerden kullanımla ilgili eğitimler,ders içerikleri hazırlama gibi destek bekleyecekler. Kendimizi veya atanmadığım için kendinizi bu projede aktif yer alarak bilgisayar öğretmenlerinin aslında gerekli oduklarını gösterebilirsiniz
iyi çalışmalar.

http://www.vitaminogretmen.com/videolar ... -Ogretimi/

Bakınız akıllı tahtanın sınıfta kullanımına "kaliteli" bir örnek. Tabi her sınıf böylesine sessiz ve hazır-nazır değil Akıllı tahta deyince nedense benim hep aklıma
* ders notlarını e-posta ile paylaşma,
* velilere o günkü test sorularını e-posta ile gönderebilme,
* mazereti sebebiyle devamsız öğrencinin video-konferans yöntemi ile (webinar da diyebiliriz) dersliğe bağlanması
geliyor. Ülkemiz gerçeklerine ters biliyorum ama ne biliyim

Ayrıca imkanı olan okulların akıllı tahta yanında akıllı sınıf** olayına da girmeleri topyekün başarı-kaliteyi yanında getirecektir.

** http://www.yakincaakillisiniflari.com

elimize baston aldığımızda görürüz inşallah. o günlerii

Bu Proje kapsamında BT sınıfları dağıtılıp diğer sınıflara bilgisayar temin edilecek sanırım...

http://haber.gazetevatan.com/egitimde-e ... 6/1/Gundem

Bu proje kapsamında BT öğretmenleri olarak olası zorunlu formatörlük durumlarında, çalışma saatlerimizin ve görev alanlarımızın net bir şekilde düzenlenmesi ve Rehberlik öğretmenleri düzeyine getirilmesidir.

BT öğretmenleri olarak örgütlenmemiz şart.

taylanchess' Alıntı:

Bu Proje kapsamında BT sınıfları dağıtılıp diğer sınıflara bilgisayar temin edilecek sanırım...
http://haber.gazetevatan.com/egitimde-e ... 6/1/Gundem

Genişletmek için tıkla ...

Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nden MEM ne gelen yazı 08 Kas 2010, 10:23

From: etg_kurumsal@meb.gov.tr
To: ilsis_yonetici_mem@meb.gov.tr
Sent: Thursday, November 04, 2010 9:48 AM
Subject: Bilişim Teknolojileri Sınıfları
İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİNİN DİKKATİNE!
Bilindiği üzere; Bakanlığımızca bilişim teknolojisi (BT) araçlarının eğitim ve öğretimde kullanımının sağlanması amacıyla BT sınıfları kurulumları gerçekleştirilmiş, kurulum çalışmalarının yanı sıra güncelleme çalışmaları da devam ettirilmiştir. Bu kapsamda önceki yıllarda ihalesi yapılan Avrupa Yatırım Bankası 2. Faz Projesi (AYB-2) ile planlamaya alınan BT sınıflarının ve Temel Eğitim Projesi 1. Faz (TEP-1) kapsamında kurulan BT sınıflarında bulunan bilgisayarların güncellemesi yapılacaktır. Bu proje kapsamında ihaleyi kazanan firma ile sözleşme imzalanmış, 36 haftalık kurulum süreci başlatılmıştır.
Bakanlığımız BT sınıfı kurulumlarının tamamlanmasının ardından tüm okullarımızın sınıflarına BT ekipmanı ve internet götürmek üzere yeni bir çalışma başlatmıştır. Ancak, bu çalışma illerde farklı anlaşılmış, mevcut BT sınıflarında bulunan bilgisayarların sınıflara dağıtılacağı gibi bir yanlış anlama ortaya çıkmıştır. Bakanlığımız, okullarımıza BT sınıflarının yanında tüm sınıflara BT ekipmanı sağlayacaktır. Bu sebeple BT sınıflarında bulunan bilgisayarların sınıflara dağıtılması gibi bir uygulama asla söz konusu değildir. Bu yanlış anlayışın ortadan kaldırılması amacıyla yazımızın iliniz yöneticilerine duyurulması hususunda bilgilerinizi ve gereğini rica ederiz.
Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

BT öğretmeninin canı çok fazla yanıyor. Ne Fatih projesi düşünecek konsantrasyonu kaldı ne de mesleğini icra edecek hevesi.