Fatih Projesi Paylaşımları

Kodla Büyü
Pilot okullarda isteği ile görev almak istemeyen öğretmeni de anlamak lazım. Gider görev yapayım der oradak süre il içi tayin süresinden sayılmaz. kendi yokluğunda asıl okulunda sistem darmaduman olur geri dönüşte yığınla işi olur, gittiği okulda da fatih artı okulun diğer problemlerle uğraşması gerekir.
Pilot okullarda görevlendirilecekler için ayrı bir çalışma yönergesi filan varmı ki insanlar hemen balıklama atlasınlar görev aşkıyla, işi gücü sıfatı belli olacak olsa ucu açık görevlendirme yerine herşey net olsa bt öğretmenleri de bu görevden köşe bucak kaçmazdı. Bu projede yerimizi bilip aktif olmayı elbette bizde isteriz.
Hiçbir BT öğretmeninin tabletten korktuğuna ihtimal bile vermiyorum. Bebelerin 10dk da çözdüğüne bizim bir bakışımız yeter, yeterki göz mesafesine girsin...
Başka bir branştan görev yapan arkadaşlara saygım var hiç kıyaslama bile yapılmasını yapmayı istemem böyle bir kııyasta yapmadım şu ana dek, ama yapılırsa da hiç alttan alamayacağım yiyip yutamayacağımız kişi sayısı çok azdır. Sadece motivasyon..
 
ben de the_korsan hocama katılıyorum zaten herkesin işi başından aşkın. bt öğretmeni olarak birbirimizi en iyi anlayacaklar yine bizleriz. diğerleri bizi okulda yatıyor diye düşünse de biz aslında btcilerin okulda ne angarya işlerle uğraştığının farkında değil miyiz? hiç bir bt öğretmeni tabletten kaçmaz. bu kadar net ve genel söylüyorum. onca iş yapmamıza rağmen hiç birşey yapmıyor görünüyorsak neden fazladan iş alalım sırtımıza. küstüm oynamıyorum duruşu bu kaçmak korkmak değil. kaldı ki siz yer almazsanız başkaları doldurur boşluğu diyorsunuzda sanki bizi çağıran mı var.meb inde çokta umurundaydı görev almayışımız. nasıl misafirliğe çağrılmadığınız bir eve kendiliğinizden yüzsüzce gidemezseniz bu da aynı bana göre. onlar bana muhtaç olacakken kendiliğimden atlayamam kimse kusura bakmasın. hele bi bizsiz neler olacakmış yaşasın görsünlerde onlardan sonra mumla arasınlar. sabrın sonu selamettir ben buna inanıyorum.
 
Pilot okullarda isteği ile görev almak istemeyen öğretmeni de anlamak lazım. Gider görev yapayım der oradak süre il içi tayin süresinden sayılmaz. kendi yokluğunda asıl okulunda sistem darmaduman olur geri dönüşte yığınla işi olur, gittiği okulda da fatih artı okulun diğer problemlerle uğraşması gerekir.
Pilot okullarda görevlendirilecekler için ayrı bir çalışma yönergesi filan varmı ki insanlar hemen balıklama atlasınlar görev aşkıyla, işi gücü sıfatı belli olacak olsa ucu açık görevlendirme yerine herşey net olsa bt öğretmenleri de bu görevden köşe bucak kaçmazdı. Bu projede yerimizi bilip aktif olmayı elbette bizde isteriz.
Hiçbir BT öğretmeninin tabletten korktuğuna ihtimal bile vermiyorum. Bebelerin 10dk da çözdüğüne bizim bir bakışımız yeter, yeterki göz mesafesine girsin...
Başka bir branştan görev yapan arkadaşlara saygım var hiç kıyaslama bile yapılmasını yapmayı istemem böyle bir kııyasta yapmadım şu ana dek, ama yapılırsa da hiç alttan alamayacağım yiyip yutamayacağımız kişi sayısı çok azdır. Sadece motivasyon..
Genişletmek için tıkla ...

ben de the_korsan hocama katılıyorum zaten herkesin işi başından aşkın. bt öğretmeni olarak birbirimizi en iyi anlayacaklar yine bizleriz. diğerleri bizi okulda yatıyor diye düşünse de biz aslında btcilerin okulda ne angarya işlerle uğraştığının farkında değil miyiz? hiç bir bt öğretmeni tabletten kaçmaz. bu kadar net ve genel söylüyorum. onca iş yapmamıza rağmen hiç birşey yapmıyor görünüyorsak neden fazladan iş alalım sırtımıza. küstüm oynamıyorum duruşu bu kaçmak korkmak değil. kaldı ki siz yer almazsanız başkaları doldurur boşluğu diyorsunuzda sanki bizi çağıran mı var.meb inde çokta umurundaydı görev almayışımız. nasıl misafirliğe çağrılmadığınız bir eve kendiliğinizden yüzsüzce gidemezseniz bu da aynı bana göre. onlar bana muhtaç olacakken kendiliğimden atlayamam kimse kusura bakmasın. hele bi bizsiz neler olacakmış yaşasın görsünlerde onlardan sonra mumla arasınlar. sabrın sonu selamettir ben buna inanıyorum.
Genişletmek için tıkla ...

daha ne diyebilirimki. bilişim teknolojileri öğretmenleri fatih projesine destek vermiyor, katkı sağlamıyor, isteksizler gibi düşünceler çok da anlamlı değil bana göre. yukarıdaki düşüncelerden de bir çıkarım: bir kişini kalbini kırmak kolay tamir etmek zordur. durum bundan ibaret. 2008 den itibaren bütün itibarı sıfıra düşür. okulda boş gezen muamelesi yap, internet kafeci yap vb. sonra pat diye proje üret (proje kötü ya da iyi demedim kimse yanlış anlamasın.) sonra öğretmen isteksiz olunca(ne olacağını bilmediği için süpheyle yaklaşması doğal) bilişim teknolojileri öğretmenleri destek vermiyor. bu yanlış bir tutum.
 
Sayın hocam, bt branşı dışında o kadar "meraklısı" varken kusura bakmayın meb bt öğretmenlerini aramaz. Formatörlük görevlendirmelerinde ve hatta ebitefoların çoğunun bt branşı dışından olduğunu kesinlikle unutmayalım. ist_koord arkadaşımız çok doğru söylüyor. Bt öğretmenleri yapmazsa gönüllü çok (bu gönüllülerin derslerden kaçmak için mi gönüllü yoksa gerçekten mi bilgisayar/bilişim ve teknoloji aşkı ile bunu yapıyorlar/yapacaklar kafamda soru işareti var)
sgulkurusu' Alıntı:
onlar bana muhtaç olacakken kendiliğimden atlayamam kimse kusura bakmasın. hele bi bizsiz neler olacakmış yaşasın görsünlerde onlardan sonra mumla arasınlar. sabrın sonu selamettir ben buna inanıyorum.
Genişletmek için tıkla ...
 
şu anda gelecek kaygısıyla bir çok bt öğretmeni sıkıntılı günler yaşıyor. Bundan dolayı kimse istemedi,bt öğretmeni istemiyor,anlamıyor, çekiniyor gibi yorumlar yapmak yersiz. ki çekinen de olabilir başlangıç aşamasında bu bana gayet normal geliyor.1.5 senedir ne olucağına dair resmi kanaldan adam gibi bir açıklama duymadım. şu andaki bakanda bilmeden bazı açıklamalar yapıyor diye düşünüyorum. biz öğretmeniz verim alınması isteniyorsa; zorla değil gerçek anlamda yanımızda dururlarsa olur.

okulumda bt dahil her işe atlayan biriyim.Sonuç ne? iyilikten maraz doğar.şahsen kendi ilimde plot bolgede olsa isterdim ama şunu da düşünmek gerek arkadaş; bir araya gelmeyen,birlilkte hareket edemeyen bir mesleğimiz var.Benim seneye ne iş yapacağım belli değil, ben bu projede görev alacağım. kimse almasın ne var bunda. bir şekilde çıkış yolu bulmaya çalışıyoruz,bir şeyleri deneme çalışıyoruz diye düşünmek istiyorum.

Farzedelim ki hata yapıyoruz.bugune kadar çok doğru yaptığımızı düşünmüyorum.Ders alırız en fazla.

saygılarımla
 
DEğerli ve komik meslektaşlarım;

Ben 8 ilçede görevlendirilemeyenler arandı diyorum maksat bu iş onlara bir fayda sağlasın diye bu il bazında bir olay sanki bakanlık birşey yapmış gibi yanında dursun diyrosunuz yahu bu mağdur olan branşdaşlarımıza yardım için bizim yaptığımız birşeydi bakanın emri falan değildi bunu nasıl yorumladınız. :)

Görüştüğümüz kişi tabletten çekincesini kendi söylüyor aman hocam beni bulaştırma diyor, bu forumun genel hatası herkes her yorumdaki kendisi zannediyor neymiş tabletten çekinmezmişiz.
Ee adam çekindiğini kendi söyledi ne diyeyim sen bizim zümreden değilsinmi diyeyim.
Neden hocam derse Bilgisayarbilisimdekiler öyle dedi bizim zümre tablet bilgisayardan çekinmezmi diyeyim.

Sevgili meslektaşlarım;
iyidir kötüdür bilemem ama benim bir huyum olaylara objektif yaklaşmaya çalışırım bir eleştiri sen diye bitiyorsa üstüme alırım, siz diye bitiyorsa kendim ve beraber olduğum ekip üzerine alınırım şimdi
tablet yada teknolojiye mesafe yada iş yapma yapmama kısmında lütfen kişisel olarak üstünüze alınmayın ve üniversiteden itibaren tanıdığınız meslektaşlarınızı düşünün ve ona göre yorum yapmayaı deneyin inanın ortak noktaya gelmemiz çok daha kolay olacaktır.
 
70lik dede misali nasihat üstüne nasihat vermeye çalışan sevgili hocam bakanlık emri diyen olmadı ki zaten fazla kaptırmayın :)
Başlığı fatihin faydalarını detaylarını pilot okullarda görevli olan arkadaşlarımızın, illerde konu hakkında bilgi sahibi olanlar meslektaşlarımızın bilgilerinin paylaşılması için açtık ama ne yazık ki yine görevlendirme ıvır zıvır işlere geldi konu.
Ben düzeltiyorum her bt öğretmeni değil tamamına yakın olsun. Ama sizde tanık olduğunuz bir hadiseden dolayı tutup kendinizinde dahil olduğu genele mal etmeyin, sormuş olduğunuz arkadaşlar belki de numara çekmiştir keklemiştir kimbilir.

Hocam fatih hakkında bilginiz varsa, şurası şöyle güzel, böyle içerikler var, cihazlardaki şu soruna böyle çözüm bulduk, öğretmenler şöyle sorunlar yaşıyorlar vs gibi paylaşsın, bıktık bu idealist muhabbetlerden artık. Paylaşım yapmak istemeyenler sağa çeksin biz yol alalım..
 
the_korsan a katılıyorum. başlıkla içerik alakasız bir hal almaya başladı. pilot okullardaki arkadaşlardan durumla ilgili daha detaylı bilgiler gelirse daha iyi olacak.
 
Bir ay gibi bir sürede yada en geç haziranda çalıştığım il de görev yapan bütün branşdaşlarım bu teknolojiyi görme imkanı bulacaklar.

Lütfen bu projede biz ne olacağız(inanın bende merak ediyorum) yada bu parayla kaç okul yapılırdı(cevabı Cemal Taner hocam vermişti) gibi sorular yerine projeyi geliştirmeye yönelik sorularınızı belirtirseniz projeye dahil olma fırsatı bulabiliriz.
 
Mesela tabletler android işletim sistemine sahip olduğuna göre, ne tür mobil eğitim yazılımları hazırlanabilir, biz bilgisayar öğretmenleri içerik hazırlayabilir miyiz?
Öğretmen tableti ile öğrenci tabletlerini nasıl etkili yönetebilir?
Öğrencilere tablet üzerinden etkili test yaptırmak için neler gerekli?
LCD tahta ile öğretmen internette hangi kaliteli materyallere erişerek öğrencilerine yararlı olabilir (google sky, google mars gibi)
 
Ayrıca şöyle bir planlama yapılmıştı, forumda aradım buldum :
bilgisayar-kurslari-ile-ilgili-hersey-f120/web-2-0-araclari-kullanim-kursu-t57853-15.html
Her öğretmen buna benzer bir eğitimden adam gibi geçmeli!

web 2.0 araçları kullanım kursu (taslak) planlama :

0.1. Web 1.0 ile web 2.0 arasındaki belirgin farklar
0.2. Sosyal medya ve kullanıcının etkileşimi ilkesi
0.3. e-posta kullanımı ve iletişimde e-posta'nın gücü
0.4. e-posta hesabı olmayan kursiyerlere ücretsiz hizmet veren servislerden birinden e-posta hesabı alma(tercihen gmail ya da zoho mail)

1.1. Blog oluşturma, kullanma ve adresini paylaşma (başkalarına adresi verebilecek bilgi sahibi olma)
1.2. Blog içinde kategorileri kullanma, etkiketleme, çeşitli eklentilerle blog'un zenginleştirilmesi.
1.3. Blog yorum ayarlarını ve şablon ayarlarını düzenleme.
1.4. Diğer bloglara yorum yazma ve onaylama sürecini fark etme.

2.1. Elektronik iletişim grupları hakkında temel bilgi ve başlıca ücretsiz e-grup servisleri (googlegroups, yahoogroups, zoho vb.)
2.2. E-grupların oluşturulması ve üye daveti/doğrudan üye ekleme.
2.3. e-gruplarda mesajlaşma ve ileti grupları (aynı konu başlığındaki iletilerin takibi)
2.4. e-grup üyelik türünün ayarlanması (sahip, yönetici, üye)
2.5. e-grup mesajlarının okunma şekli (e-posta ile, web üzerinden gibi...)
2.6. e-grup sayfasının web üzerinden erişimi ve izlenmesi
2.7. e-grup üzerinden dosya/resim paylaşımı.

3.1. Forum sitelerinin yapısı ve belli başlı bazı tartışma forumlarına örnekler (bb net gibi)
3.2. Forum sitelerine üyelik nasıl yapılır? Aktivasyon e-postası ve aktivasyon işlemlerinin tarifi
3.3. Forumlarda tartışma, yeni konu başlığı ve konulara yanıt yazma
3.4. Forumlardaki temel ilkeler, etik kurallar dizisi.

4.1. Sosyal ağlar hakkında genel bilgi ve soyal ağların gücü teorik anlatım
4.2. Facebook üyeliği, etik kuralları ve üyelik dondurma/şifre değiştirme/profil bilgileri güncelleme işlemleri
4.3. Facebook güvenlik/gizlilik ayarları detaylı biçimde...
4.4. Twitter ve friendfeed hakkında genel bilgi ve twitter üyeliği, tweet yazmaya bir örnek.

5.1. Ortak belgeler üzerinde çalışma hakkında temel bilgi
5.2. Bir yazı dosyası (word) üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.3. Bir sunum (powerpoint) dosyası üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.4. Bir hesap tablosu (excel) üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.5. Google docs'a genel bakış ve dosya depolama, etiketleme yapısı hakkında uygulama
5.6. Google dokümanlarından bilgisayara belge indirme ya da bilgisayardan google dokümanlara yükleme.
5.7. Google çeviri özelliği ile google Dokümanların doğrudan çevirilmesi ve kullanılması

6.1. Arama motorları hakkında genel bilgi ve belli başlı arama motorları
6.2. Arama motorlarında detaylı arama (gelişmiş arama özellikleri)
6.3. Arama motorlarında doc, xls, ppt, zip, rar uzantılı dosyaların aranması
6.4. Görsel arama motoru kullanımı ve detaylı özellikler. (renk ağırlığına göre, boyuta göre vb.)
6.5. Google Alert kullanımı
6.6. RSS aboneliği ve web tabanlı ya da masaüstü yazılım olarak RSS okuyucuların kullanılması

7.1. Web video izleme ve yükleme sitelerinin tanıtımı (youtube, dailymotion, izlesene, vimeo vb.)
7.2. Video paylaşım sitelerindeki videoların başkaları (kişisel blog, facebook, twitter, e-posta vb.) ile paylaşılması
7.3. Video paylaşım sitelerine üyelik ve video yükleme işlemi (kısaca video biçimlerinden bahsedilmelidir)
7.4. Video paylaşım sitesine yüklenen videonun başkaları ile paylaşılması (facebook, e-posta, kişisel blog)
7.5. Yüklenen videoların etiketlemesi ve gizlilik ayarları

8.1. Google takvim kullanımı
8.2. Google Foğraflar servisi (picasa 1 gblık depo sunuyor ve herkese açık, slayt gösterisi biçiminde de izlenebiliyor kursiyerlerin aklı gidecektir)
8.3. Google çeviri (yabancı bir sitenin tamamen çevrildiğini görmek öğretmenleri mutlu ediyor ellerindeki -ingilizce bilmiyoruz Türkçe kaynak az- bahanesini de ellerinden alıyor.)

AYRICA
1. Paylaşmanın tek yolunun facebook olmadığının farkına varmaları gerekmekte:)
2. Her kursiyer kurs boyunca mutlaka bir web günlüğü (blog) sahibi olmalıdır
3. Her kursiyer kurs boyunca e-posta gelen kutusunu takip etmelidir.
4. Her kursiyer en az bir tartışma forumuna üye olmalı ve burada görüş alışverişinde bulunmalıdır (kurs eğitmeni bir forum oluşturarak buraya da davet edebilir.)
5. Kurs boyunca kursiyerlerin ürünlerini online dokümanlarda bir portfolyo oluşturarak saklamaları sağlanmalıdır.
 
Olcay Büyükçapar' Alıntı:
Ayrıca şöyle bir planlama yapılmıştı, forumda aradım buldum :
bilgisayar-kurslari-ile-ilgili-hersey-f120/web-2-0-araclari-kullanim-kursu-t57853-15.html
Her öğretmen buna benzer bir eğitimden adam gibi geçmeli!

web 2.0 araçları kullanım kursu (taslak) planlama :

0.1. Web 1.0 ile web 2.0 arasındaki belirgin farklar
0.2. Sosyal medya ve kullanıcının etkileşimi ilkesi
0.3. e-posta kullanımı ve iletişimde e-posta'nın gücü
0.4. e-posta hesabı olmayan kursiyerlere ücretsiz hizmet veren servislerden birinden e-posta hesabı alma(tercihen gmail ya da zoho mail)

1.1. Blog oluşturma, kullanma ve adresini paylaşma (başkalarına adresi verebilecek bilgi sahibi olma)
1.2. Blog içinde kategorileri kullanma, etkiketleme, çeşitli eklentilerle blog'un zenginleştirilmesi.
1.3. Blog yorum ayarlarını ve şablon ayarlarını düzenleme.
1.4. Diğer bloglara yorum yazma ve onaylama sürecini fark etme.

2.1. Elektronik iletişim grupları hakkında temel bilgi ve başlıca ücretsiz e-grup servisleri (googlegroups, yahoogroups, zoho vb.)
2.2. E-grupların oluşturulması ve üye daveti/doğrudan üye ekleme.
2.3. e-gruplarda mesajlaşma ve ileti grupları (aynı konu başlığındaki iletilerin takibi)
2.4. e-grup üyelik türünün ayarlanması (sahip, yönetici, üye)
2.5. e-grup mesajlarının okunma şekli (e-posta ile, web üzerinden gibi...)
2.6. e-grup sayfasının web üzerinden erişimi ve izlenmesi
2.7. e-grup üzerinden dosya/resim paylaşımı.

3.1. Forum sitelerinin yapısı ve belli başlı bazı tartışma forumlarına örnekler (bb net gibi)
3.2. Forum sitelerine üyelik nasıl yapılır? Aktivasyon e-postası ve aktivasyon işlemlerinin tarifi
3.3. Forumlarda tartışma, yeni konu başlığı ve konulara yanıt yazma
3.4. Forumlardaki temel ilkeler, etik kurallar dizisi.

4.1. Sosyal ağlar hakkında genel bilgi ve soyal ağların gücü teorik anlatım
4.2. Facebook üyeliği, etik kuralları ve üyelik dondurma/şifre değiştirme/profil bilgileri güncelleme işlemleri
4.3. Facebook güvenlik/gizlilik ayarları detaylı biçimde...
4.4. Twitter ve friendfeed hakkında genel bilgi ve twitter üyeliği, tweet yazmaya bir örnek.

5.1. Ortak belgeler üzerinde çalışma hakkında temel bilgi
5.2. Bir yazı dosyası (word) üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.3. Bir sunum (powerpoint) dosyası üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.4. Bir hesap tablosu (excel) üzerinde ortak çalışma örneği (gmail üyeliği ile google docs üzerinde)
5.5. Google docs'a genel bakış ve dosya depolama, etiketleme yapısı hakkında uygulama
5.6. Google dokümanlarından bilgisayara belge indirme ya da bilgisayardan google dokümanlara yükleme.
5.7. Google çeviri özelliği ile google Dokümanların doğrudan çevirilmesi ve kullanılması

6.1. Arama motorları hakkında genel bilgi ve belli başlı arama motorları
6.2. Arama motorlarında detaylı arama (gelişmiş arama özellikleri)
6.3. Arama motorlarında doc, xls, ppt, zip, rar uzantılı dosyaların aranması
6.4. Görsel arama motoru kullanımı ve detaylı özellikler. (renk ağırlığına göre, boyuta göre vb.)
6.5. Google Alert kullanımı
6.6. RSS aboneliği ve web tabanlı ya da masaüstü yazılım olarak RSS okuyucuların kullanılması

7.1. Web video izleme ve yükleme sitelerinin tanıtımı (youtube, dailymotion, izlesene, vimeo vb.)
7.2. Video paylaşım sitelerindeki videoların başkaları (kişisel blog, facebook, twitter, e-posta vb.) ile paylaşılması
7.3. Video paylaşım sitelerine üyelik ve video yükleme işlemi (kısaca video biçimlerinden bahsedilmelidir)
7.4. Video paylaşım sitesine yüklenen videonun başkaları ile paylaşılması (facebook, e-posta, kişisel blog)
7.5. Yüklenen videoların etiketlemesi ve gizlilik ayarları

8.1. Google takvim kullanımı
8.2. Google Foğraflar servisi (picasa 1 gblık depo sunuyor ve herkese açık, slayt gösterisi biçiminde de izlenebiliyor kursiyerlerin aklı gidecektir)
8.3. Google çeviri (yabancı bir sitenin tamamen çevrildiğini görmek öğretmenleri mutlu ediyor ellerindeki -ingilizce bilmiyoruz Türkçe kaynak az- bahanesini de ellerinden alıyor.)

AYRICA
1. Paylaşmanın tek yolunun facebook olmadığının farkına varmaları gerekmekte:)
2. Her kursiyer kurs boyunca mutlaka bir web günlüğü (blog) sahibi olmalıdır
3. Her kursiyer kurs boyunca e-posta gelen kutusunu takip etmelidir.
4. Her kursiyer en az bir tartışma forumuna üye olmalı ve burada görüş alışverişinde bulunmalıdır (kurs eğitmeni bir forum oluşturarak buraya da davet edebilir.)
5. Kurs boyunca kursiyerlerin ürünlerini online dokümanlarda bir portfolyo oluşturarak saklamaları sağlanmalıdır.
Genişletmek için tıkla ...

Bir umuttu yaşatan insanı aldım elime sazımı
 
the_korsan' Alıntı:
70lik dede misali nasihat üstüne nasihat vermeye çalışan sevgili hocam bakanlık emri diyen olmadı ki zaten fazla kaptırmayın :)
Başlığı fatihin faydalarını detaylarını pilot okullarda görevli olan arkadaşlarımızın, illerde konu hakkında bilgi sahibi olanlar meslektaşlarımızın bilgilerinin paylaşılması için açtık ama ne yazık ki yine görevlendirme ıvır zıvır işlere geldi konu.
Ben düzeltiyorum her bt öğretmeni değil tamamına yakın olsun. Ama sizde tanık olduğunuz bir hadiseden dolayı tutup kendinizinde dahil olduğu genele mal etmeyin, sormuş olduğunuz arkadaşlar belki de numara çekmiştir keklemiştir kimbilir.

Hocam fatih hakkında bilginiz varsa, şurası şöyle güzel, böyle içerikler var, cihazlardaki şu soruna böyle çözüm bulduk, öğretmenler şöyle sorunlar yaşıyorlar vs gibi paylaşsın, bıktık bu idealist muhabbetlerden artık. Paylaşım yapmak istemeyenler sağa çeksin biz yol alalım..
Genişletmek için tıkla ...
:+1:
 
ist_koord' Alıntı:
Bir ay gibi bir sürede yada en geç haziranda çalıştığım il de görev yapan bütün branşdaşlarım bu teknolojiyi görme imkanı bulacaklar.
Genişletmek için tıkla ...

Bu sözünüzü biraz açarmısınız sayın hocam ben de sizin ilinizdeyim de...
 
Selam arkadaşlar ben akıllı tahta seçiminde lcd beyaz beyaz tahtalar bir akıllı tahta önünde iki adet beyaz tahta mı demek tam anlaşılmıyor tahtaları gören arkadaşlar resimlerini gösterebilirmisiniz?
 
Çok yakın bir sürede istediğimiz kabul edilirse tüm ilimiz görecek önce pilotun küçük bir pilotu olsun. :)
 
Selam arkadaşlar ben akıllı tahta seçiminde lcd beyaz beyaz tahtalar bir akıllı tahta önünde iki adet beyaz tahta mı demek tam anlaşılmıyor tahtaları gören arkadaşlar resimlerini gösterebilirmisiniz?
Genişletmek için tıkla ...
maliaydogan hocam:
tahtaları sormuşsunuz: 2 adet tahtayı yanyana düşünün . LCD beyaz beyaz seçerseniz. LCD nin üstünde beyaz tahta olacak sürgülü olduğu için diğer tahtanın üzerine götürülebilecek. iş bitince de LCD tahtayı koruma görevi görecek. yan taraftaki tahta ise yine beyaz tahta
inş açıklayabilmişimdir. (elimde resim olmadığı için paylaşamadım.)
 
the_korsan' Alıntı:
Pilot okullarda isteği ile görev almak istemeyen öğretmeni de anlamak lazım. Gider görev yapayım der oradak süre il içi tayin süresinden sayılmaz. kendi yokluğunda asıl okulunda sistem darmaduman olur geri dönüşte yığınla işi olur, gittiği okulda da fatih artı okulun diğer problemlerle uğraşması gerekir.
Pilot okullarda görevlendirilecekler için ayrı bir çalışma yönergesi filan varmı ki insanlar hemen balıklama atlasınlar görev aşkıyla, işi gücü sıfatı belli olacak olsa ucu açık görevlendirme yerine herşey net olsa bt öğretmenleri de bu görevden köşe bucak kaçmazdı. Bu projede yerimizi bilip aktif olmayı elbette bizde isteriz.
Hiçbir BT öğretmeninin tabletten korktuğuna ihtimal bile vermiyorum. Bebelerin 10dk da çözdüğüne bizim bir bakışımız yeter, yeterki göz mesafesine girsin...
Başka bir branştan görev yapan arkadaşlara saygım var hiç kıyaslama bile yapılmasını yapmayı istemem böyle bir kııyasta yapmadım şu ana dek, ama yapılırsa da hiç alttan alamayacağım yiyip yutamayacağımız kişi sayısı çok azdır. Sadece motivasyon..
Genişletmek için tıkla ...
:+1:
 
Eğitimde Fatih projesi adıyla bir çok yerde hizmetiçi eğitim açılmış ,il ve okul bilişim teknolojileri formatör öğretmenleri başvuru yapabiliyorlar ben dün farkettim ocakta incelediğimde bu hizmetiçi kurslar yoktu diye hatırlıyorum ya da yanılıyorum.Fakat başvuru süresi dolmamış olanların bazıları pasif bazılarıda başlamış.Giden varsa bilgi verebilirmi başvuru yaptım fakat çıkarmı bilmem.
 
olcay öğretmenimin belirttiği sorular gayet güzel.
Mesela tabletler android işletim sistemine sahip olduğuna göre, ne tür mobil eğitim yazılımları hazırlanabilir, biz bilgisayar öğretmenleri içerik hazırlayabilir miyiz?
Öğretmen tableti ile öğrenci tabletlerini nasıl etkili yönetebilir?
Öğrencilere tablet üzerinden etkili test yaptırmak için neler gerekli?
LCD tahta ile öğretmen internette hangi kaliteli materyallere erişerek öğrencilerine yararlı olabilir (google sky, google mars gibi)
Genişletmek için tıkla ...

bu tip sorulara cevap verecek (pilot okullardan) arkadaşlarımızı heyecanla bekliyoruz.
 
oyungezer' Alıntı:
akifim' Alıntı:
Vay canına aynı durum bizdede var . Ben BT öğretmenlerinin peşinde koşuyorum, diğer branşlar benim peşimde koşuyor üstelik adamlar dersimize de gireriz artı Fatih projesiyle ilgili işleri de yaparız diyor.
BT öğretmenlerine 1 er saat projeyi anlattım yapacakları işleri ilgili okullarda bilgisayar derslerinin olmadığını, tek yapacakları işin Fatih projesiyle ilgili olduğunu,ileride kursa katılıp kurs verebileceklerini ve daha birçok gazı verdim. Herkes düşüneyim dedi uzun bir düşünme evresinden sonra hayır yanıtını aldım. BT öğretmenlerine söyleyeceğim çok acı sözler var...
Genişletmek için tıkla ...
Hocam bence genellemelerle konuşmaktan kaçınmalısınız. BT öğretmenlerinin psikolojisinin alt üst olduğu bir dönemde onları işten kaçmak, kendini geliştirmemekle itham etmeniz doğru bir davranış değil bence. Geleceği belirsiz olan ve Bakan tarafından "ihtiyacımız yok" denilen bir zümreyiz. İnsanlarda yaşamak için bile enerji kalmamış sen işten kaçıyorlar diyorsun.
Genişletmek için tıkla ...


yani.. ne olduğumuzu belirleseler işimizi bilsek yaparız.
formatör olunca bi projeyle bitmiyo iş, müdür md. yardımcısı ,öğrenciler, okullar hayat olsun.....................

görev tanımı belli olsun.idarecilerin emri altından çıkarsınlar. 9-3 yapsınlar rehber öğretmen gibi..
nasıl enerji geliyo, iştah ,öğrenme hevesi geliyo görsünler.
bizim formatörde matematikçi.. hiç rahatsız değilim.
 
designbote' Alıntı:
olcay öğretmenimin belirttiği sorular gayet güzel.
Mesela tabletler android işletim sistemine sahip olduğuna göre, ne tür mobil eğitim yazılımları hazırlanabilir, biz bilgisayar öğretmenleri içerik hazırlayabilir miyiz?
Öğretmen tableti ile öğrenci tabletlerini nasıl etkili yönetebilir?
Öğrencilere tablet üzerinden etkili test yaptırmak için neler gerekli?
LCD tahta ile öğretmen internette hangi kaliteli materyallere erişerek öğrencilerine yararlı olabilir (google sky, google mars gibi)
Genişletmek için tıkla ...

bu tip sorulara cevap verecek (pilot okullardan) arkadaşlarımızı heyecanla bekliyoruz.
Genişletmek için tıkla ...

Tabletler evet android işletim sistemine sahip ancak suan içerik yukleme sansınız bakanlığın verdiği içerikle sınırlı. Sınıfa girdiğinizde tablet okulda meb üzerinden otomatik bakanlık sunucusuna baglanıyor. İçerik olarak ne güncelleme varsa onalrı indirebiliyorsunuz. hergun içerik artyor.
Ogretmen ve ogrenci arasında etkilesim kısa surede aktif hale gelmesi planlanıyor. bunun la ilgili suan etkileşim yok. tablet uzerinden internete baglanmak suan mumkun değil. tablet kısaca herturlu ozelliğe sahip ama kısıtlama var.lcd tahta yani bakanlığın tabiriyle etkileşimli tahta normal bir bilgisayar gibi windows 7 pro kurulu, ve starboard akıllı tahta yazılımı var denemek isterseniz eogrenim.meb.gov.tr adresinden kendi pc nize kurabilirsiiniz. etkileşiml tahtada bakanlık filtreli internet mevcut.umarım yardımcı olmusumdur.
 
Birkac bilgi verebilirim genaral mobile tabletlerde hem Q hemde F klavye bulunmakta,FLASH,Acrobad reader destegi var Usb mod ve hafiza kart guvenlik sebebiyle kapalidir, eba marketten MEB in izin verdigi uygulamalar indirilmekte
 
verdiğiniz haberler için teşekkürler arkadaşlar.
içeriğin sınırlı olması kötü bir durum. inş kısa zamanda içerik işleri tamamlanır ve etkileşimli hale gelir.
 
Arkadaşlar akıllı tahta hizmet içi 5 günlük kurs vereceğim.. Daha önceden veren olduysa PLAN paylaşa bilir mi acaba.. İnternetten bulamadm
 
sevgili meslektaşlarım ben sincan il genel meclisi ilköğretim okulunda öğretmenim beril85 adlı arkadaşım kesinlikle okulmuzun öğretmeni değildir nedenmi çünkü akıllı tahtayı görse öğrencilerle beraber uygulasa ders anlatsa şunu der böyle bir şey hiç görmedim nedenmi burdaki arkadaşlrıma diyorum gelin okulmuza görün dinleyin izleyin inanın ne menfaatim var allah rızası için öğrencileriniz hatta kendi çocukalrınız için gelin. zaten tüm öğretmn arkadaşlrımız bilir nasıl olurda burda böyle yazar tabletlere gelince daha uygulama aşamasında peşin hüküm vermek yanlış yada bu beril arakdaşımız öğretmnelr odasından cıkmayan akıllı tahtaıyı bile görmeden eleştiren biri tüm dersanelerde hatta özel okularda bile var nasıl bir hükümdürki anlayamıyorum. çok basit okula davet ediyorum herşey gönlünüzce olsun sevgilimle
 
Cevap yazmak için giriş yap yada kayıt ol.
Geri
Üst