- Mesajlar
- 574
Geçen hafta twitter'da Bilişimle Ramazan Günleri adlı duyuruyu görmüştüm. Bugün birinci hafta eğitim programını açıklamışlar:
https://twitter.com/btoplatformu/status/1380501201263939587?s=20
Meb yıllardır bilişimde doğru bir adım atmadı. Mesleğe ilk başladığımız da temel bilgisayar kullanıma odaklanıldı, sonra artık buna gerek olmadığı anlaşılınca dersler kaldırıldı, fatih projesi denen ucube proje yüzünden lab'lar kapandı, bilgisayar dersi de resmen rafa kaldırıldı. Ziya Selçuk "okul öncesinden itibaren bütün çocuklarımıza, yazılım bilgisi kazandırılmasını çok sıradan bir iş olarak sanki ´suyun içine sızmış şeker´ gibi vermeyi arzuluyoruz." dediği gün, bu bakanın da bizim adımıza hayırlı bir şey yapmayacağını anlamıştım. Son birkaç senede de bu robotik kodlama propagandası bize ve gençlere atılmış en büyük kazık resmen.
Öğrenci geliyor, ne algoritma biliyor, ne elektronik biliyor, ne veri yapısı biliyor, ne devre kuramayı biliyor, "robot yapalım hocam" diyor, 3d yazıcı ile robot parçası basıp robot yapacağını zannediyor. İki sayıyı toplayan algoritmayı yazamayan öğrenci robot yapacak!?
Bakanlığın vizyonsuzluğu, bilgisayar alanına dair ciddiyetsizliği, plan yapma beceriksizliği, dersi umursamaması bir tarafa, robotik kodlama diye bir saçmalık da branşın üzerine yapıştı kaldı. Teknofestler, tübitak projeleri, okulların reklam manyaklığı, özel okulların "robotik kodlama" diye şov yapması sonucu saçma sapan bir yere geldik. Öğretmenler yapıyor, öğrenciler biz yaptık diye sunuyor, gören hevesleniyor, gören de öğrenciler iyi eğitim alıyor zannediyor.
"Bilişimle Ramazan Günleri" etkinliğinde de görüyoruz ki bilgisayar öğretmenlerinin bir kısmı da bilişimden bunu anlıyor. Yaşar Özden hoca haricindekilerin konularına bakın hele. Kahoot nedir Allah aşkına?
Bu branşı seçerken ne umutlarım vardı. Yok web 2.0 araçları, kahoot, robotik, 3d yazıcı, word, btr derken bıktım cidden. Bilgisayar öğretmenliği bu değil, bilgisayar bilimleri eğitimi de bu değil.
https://twitter.com/btoplatformu/status/1380501201263939587?s=20
Meb yıllardır bilişimde doğru bir adım atmadı. Mesleğe ilk başladığımız da temel bilgisayar kullanıma odaklanıldı, sonra artık buna gerek olmadığı anlaşılınca dersler kaldırıldı, fatih projesi denen ucube proje yüzünden lab'lar kapandı, bilgisayar dersi de resmen rafa kaldırıldı. Ziya Selçuk "okul öncesinden itibaren bütün çocuklarımıza, yazılım bilgisi kazandırılmasını çok sıradan bir iş olarak sanki ´suyun içine sızmış şeker´ gibi vermeyi arzuluyoruz." dediği gün, bu bakanın da bizim adımıza hayırlı bir şey yapmayacağını anlamıştım. Son birkaç senede de bu robotik kodlama propagandası bize ve gençlere atılmış en büyük kazık resmen.
Öğrenci geliyor, ne algoritma biliyor, ne elektronik biliyor, ne veri yapısı biliyor, ne devre kuramayı biliyor, "robot yapalım hocam" diyor, 3d yazıcı ile robot parçası basıp robot yapacağını zannediyor. İki sayıyı toplayan algoritmayı yazamayan öğrenci robot yapacak!?
Bakanlığın vizyonsuzluğu, bilgisayar alanına dair ciddiyetsizliği, plan yapma beceriksizliği, dersi umursamaması bir tarafa, robotik kodlama diye bir saçmalık da branşın üzerine yapıştı kaldı. Teknofestler, tübitak projeleri, okulların reklam manyaklığı, özel okulların "robotik kodlama" diye şov yapması sonucu saçma sapan bir yere geldik. Öğretmenler yapıyor, öğrenciler biz yaptık diye sunuyor, gören hevesleniyor, gören de öğrenciler iyi eğitim alıyor zannediyor.
"Bilişimle Ramazan Günleri" etkinliğinde de görüyoruz ki bilgisayar öğretmenlerinin bir kısmı da bilişimden bunu anlıyor. Yaşar Özden hoca haricindekilerin konularına bakın hele. Kahoot nedir Allah aşkına?
Bu branşı seçerken ne umutlarım vardı. Yok web 2.0 araçları, kahoot, robotik, 3d yazıcı, word, btr derken bıktım cidden. Bilgisayar öğretmenliği bu değil, bilgisayar bilimleri eğitimi de bu değil.