Volkan bey http://konferans.meb.gov.tr/bt burada girişyapın

Kodla Büyü
Re: Vaolkan bey http://konferans.meb.gov.tr/bt burada girişyapın

BesSTy' Alıntı:
mostwanted' Alıntı:
kimsenin umudunu kırmak istemem ama düşündüklerimi yazacam.sevinmeye gerek yok ders eski haline zor gelir bence.fatih projesinden sonra bt dersi iyice gözden düştü biz ne kadar önemli desekte bizden başka bunu düşünen yok.en iyi ihtimalle teknoloji tasarımı ve bt dersi birleştirilir gibi geliyor ama o da zor.eskisi gibi 2 saat zorunlu ve ders notu olacak şekilde beklenti içinde olmak mantıklı değil.
bu sene formatör oldum ve de gayet rahatım.çalışma saatlerim benim istediğim gibi.elimde tornavidayla gezip sürekli birşeyleri de tamir etmiyorum.bu rahatlık idarenin bana karşı anlayışlı olmasından kaynaklanıyor.6 saat derse girerek full ek ders alıyorum diğer hocalarında içi içini yiyor.bu sene öğretmenliğimin en rahat yılı.formatörlüğün kaldırılması için çırpınıyorsunuzda yarın öbür gün bu seferde ek ders yok diye dert yanacaksınız.
her idare benim okuldaki gibi değil bunu da biliyorum formatörlüğün kökten kaldırılmasını talep etmektense gönüllüğe dayalı olmasını istemek ve de rehber öğretmenler gibi çalışma saatleri ve iş yükü belli olacak şekilde düzenleme istemek daha mantıklı.
Genişletmek için tıkla ...


Hocam öyle bir idari kadro gelir ki formatürlük ve türevlerinden nefret edersin.. İnşallah böyle bir şey yaşamazssın.. Ama elbette gönüllülük esasına ve görev tanımları yapılmış bir formatör öğretmenlik vs.. olursa formatörlüğe istekli arkadaşlar için daha iyi olacaktır... Ama bizlerin gerçekten öğretmen olduğumuzun farkına varmamız ve bunu fiilen yerine getirebilmemizin tek yolu dersimizin olması ve en az 2 saat olması ile gerçekleşecek bir durumdur..

Dünkü toplantıdan bir şey çıkar ya da çıkmaz.. Bir arkadaş demiş.. Ben bu kadar 180 derece dönen bir branş görmedim vs.. Sanırım arkadaşımızın durumu kendi okulunda gayet rahat.. Bana dokunmayan yılan bin yaşasın mantığında.. İnsanların neler yaşadıklarının farkında değil sanırım.. Burada dertlerini anlatabilecekleri bir yetkili bulmuşlar ve bundan duydukları mutluluğu dile getiriyor insanlar.. Bütün olay bundan ibaret.. Pazartesi günü okula gittiğimizde elbette durumumuzda bir değişiklik olmayacak.. Ama en azından belki bir şeyleri dile getirebilmenin rahatlığı bir süre o arkadaşı teselli edecektir.. Bırakında bunun tadını çıkarsın o kişiler.. Bu konuda çirkinleşmeye gerek yok...
Genişletmek için tıkla ...

hocam bende onu diyorum herkes formatörlükte benim kadar rahat olsa keşke.benim rahatlığım idarenin insiyatifiyle değil yönetmeliklerle olmalı.ben 15 bilgisayarla ufacık sınıfta 50 kişiye ders anlattım o günler aklıma gelince formatörlük benim için çok iyi oldu.herkesn derdi başka.o yüzden gönüllülük ve de yönetmeliğe dayalı olmalı bazı şeyler.bizi kimsenin insiyatifine bırakmamalılar
 
formatörler teknik-servis elemanıdır; madem formatörlük istiyordunuz neden öğretmen gibi üniversiteye gittiniz...meslek lisesinde bilgisayar bölümü yeterlidir;;;
 
brahif_06' Alıntı:
formatörler teknik-servis elemanıdır; madem formatörlük istiyordunuz neden öğretmen gibi üniversiteye gittiniz...meslek lisesinde bilgisayar bölümü yeterlidir;;;
Genişletmek için tıkla ...
sığ bir düşünce.sen olayın teknik servis kısmına takılıyorsun ben maddi boyutu ve rahatlığına bakıyorum.
şunu da belirteyim dersler kalkarsa formatörlükte bitecek.derste olmalı formatörlükte gönüllülüğe dayalı devam etmeli.
 
vay arkadaş bir gece girmedik neler kaçırdık :( soru ve sorunları ileten arkadaşlara teşekkür ederim. Volkan bey inşallah sorunlarımıza çözüm getirir.
 
Başta Volkan Bey olmak üzere emeği geçen herkese teşekkürler bunların konuşulması da güzel...
 
arkadaşlar dün geceki e-konferansa katılan şanslı öğretmenlerden birisi olarak arkadaşların bir konuyu atladıklarını gördüm
Volkan Akçay dün gece eğer istiyorsak Talim Terbiye Kurulu Başkanı Prof.Dr Emin Karip ve İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hikmet Çolak ile de bir e-konferans düzenleyebileceğini ve burada sorunlarımızı tartışabileceğimizi söyledi. Bence bunun üzerinde de durup böylelikle daha kolay bir şekilde sorunlarımızı dile getirebiliriz diye düşünüyorum...
 
arkadaş 40 kişilik sınıfa 15 bilgisayarlı lab ta nasıl ders anlatacaksınız, ben 2003 te atandım ders 2 saatti ve notu da vardı ders dersten ziyade curcunaydı. Bilgisayarın başına oturan 15 kişi iyide geri kalan 25 kişi ortamı tımarhaneye çeviriyordu, havasızlık bir yandan, klima açsan bi dert, pencere açsan işe yaramıyor, kapıyı da açayım desen sınıfı sürekli sessiz tutman şart ama o 25 öğrenci 40 dakika rahat durur mu?
Bir yandan da sınıf rehber öğretmenliği vardı, şimdi rehber öğretmenlik daha da çekilmez oldu tam bir kırtasiyeciliğe çevrildi. Eşekten düşenin halinden eşekten düşen anlar misali, ben iki süreci de yaşadım.
Sonuçta Formatörlük 9-15 olmalı ve görev tanımı net olmalı
 
computing' Alıntı:
arkadaş 40 kişilik sınıfa 15 bilgisayarlı lab ta nasıl ders anlatacaksınız, ben 2003 te atandım ders 2 saatti ve notu da vardı ders dersten ziyade curcunaydı. Bilgisayarın başına oturan 15 kişi iyide geri kalan 25 kişi ortamı tımarhaneye çeviriyordu, havasızlık bir yandan, klima açsan bi dert, pencere açsan işe yaramıyor, kapıyı da açayım desen sınıfı sürekli sessiz tutman şart ama o 25 öğrenci 40 dakika rahat durur mu?
Bir yandan da sınıf rehber öğretmenliği vardı, şimdi rehber öğretmenlik daha da çekilmez oldu tam bir kırtasiyeciliğe çevrildi. Eşekten düşenin halinden eşekten düşen anlar misali, ben iki süreci de yaşadım.
Sonuçta Formatörlük 9-15 olmalı ve görev tanımı net olmalı
Genişletmek için tıkla ...

Hocam ben bu yazdıklarını anlatmak için 2 yıldır dilimde tüy bitti. Sanki müfredat değişse güncellense tüm okullardaki donanımlar bu dersleri anlatmak için yeterli. Ki zaten yeni BT sınıfı kurulumlarıda durduruldu ayrıca söylediğin gibi böyle sınıf mevcutlarında hiç bir ders verimli olamaz ayrıca derse girsekte yine bir sorunda ilk başvuracakları biz oluyoruz. Ama ben dün ne diyorsam bugünde aynısını söylüyorum ve şuna eminimki benim savunduklarım ve benimle aynı şeyi düşünenler doğru yolda
 
Valla arkadaşlar tartişmalarinizi görüyorum. Benim açimdan ikisi de farketmez yeter ki bir sonuç ortaya çiksin ve belirsizlik bitsin. Şu bir gerçek ek ders olmadan maaşimiz bildiğiniz gibi düşük ders mi olur formatörlük mü olur farketmez.
 
bilalca' Alıntı:
Valla arkadaşlar tartişmalarinizi görüyorum. Benim açimdan ikisi de farketmez yeter ki bir sonuç ortaya çiksin ve belirsizlik bitsin. Şu bir gerçek ek ders olmadan maaşimiz bildiğiniz gibi düşük ders mi olur formatörlük mü olur farketmez.
Genişletmek için tıkla ...

:+1:
Kesinlikle artık şu belirsizlik bitsin, norm kadro problemimiz çözülsün, çalışma esaslarımız belirlensin, okuldan okula atalanmayalım, idarecilerin oyuncağı olmayalım...
İster dersleri versinler, ister BT Rehber öğretmen diye yeni kadro açsınlar...
Dersleri verseler de okulda ki tüm bilgisayar işleri yine bize kalacak nasıl olsa...
 
Aslında norm sorunumuzun çözülmesi zor değil son norm kadro yönetmeliğinde her okula BT sınıflarında sorumlu bir norm verilir ama maliye bakanlığının uygun görüşü alınır diye bir madde vardı dün ben Volkan Beye özelden bunu yazdım not aldım dedi sadece bu yönetmelik maddesi çalıştırılması gerekir. Biraz da bu konuda Volkan Beye mailler atarsak dahha kısa sürede çözüme kavuşur.


2) Okul veya kurumlarda açılan bilgi teknolojisi sınıflarında görev alacak öğretmenlerin,
3) Taşımalı eğitim kapsamında öğretmenlerin okul ve kurumlara taşınması halinde bu eğitim kurumlarında görev alacak öğretmenlerin,
4) Yaygın eğitim enstitüsü, hizmet içi eğitim enstitüsü, mesleki ve teknik açık öğretim okulu, açık lise ve açık ilköğretim okulu, 1 inci, 2 nci ve 6 ncı akşam sanat okulları, halk eğitim merkezleri, kız teknik öğretim olgunlaşma enstitüleri, bilim sanat merkezleri ile benzeri kurumların eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfından bu Yönetmelikte düzenlenmeyen yönetici ve öğretmenlerin,
norm kadroları Maliye Bakanlığı ve Devlet Personel Başkanlığının uygun görüşleri de alınarak Bakanlıkça belirlenir. Bu kurumların norm kadro sayılarının değişikliğinde de aynı yöntem izlenir ve branş değişikliğine bağlı düzenleme Bakanlıkça yapılır.
 
mostwanted' Alıntı:
brahif_06' Alıntı:
formatörler teknik-servis elemanıdır; madem formatörlük istiyordunuz neden öğretmen gibi üniversiteye gittiniz...meslek lisesinde bilgisayar bölümü yeterlidir;;;
Genişletmek için tıkla ...
sığ bir düşünce.sen olayın teknik servis kısmına takılıyorsun ben maddi boyutu ve rahatlığına bakıyorum.
şunu da belirteyim dersler kalkarsa formatörlükte bitecek.derste olmalı formatörlükte gönüllülüğe dayalı devam etmeli.
Genişletmek için tıkla ...

öğretmen olupta teknik-servis elemanı davranmak <ne kadar maddi boyut ve rahat olursa olsun> benim vicdanım kabul etmez...
bir aslandan miyav sesi duymak ne gariptir....
 
hhtc' Alıntı:
computing' Alıntı:
arkadaş 40 kişilik sınıfa 15 bilgisayarlı lab ta nasıl ders anlatacaksınız, ben 2003 te atandım ders 2 saatti ve notu da vardı ders dersten ziyade curcunaydı. Bilgisayarın başına oturan 15 kişi iyide geri kalan 25 kişi ortamı tımarhaneye çeviriyordu, havasızlık bir yandan, klima açsan bi dert, pencere açsan işe yaramıyor, kapıyı da açayım desen sınıfı sürekli sessiz tutman şart ama o 25 öğrenci 40 dakika rahat durur mu?
Bir yandan da sınıf rehber öğretmenliği vardı, şimdi rehber öğretmenlik daha da çekilmez oldu tam bir kırtasiyeciliğe çevrildi. Eşekten düşenin halinden eşekten düşen anlar misali, ben iki süreci de yaşadım.
Sonuçta Formatörlük 9-15 olmalı ve görev tanımı net olmalı
Genişletmek için tıkla ...

Hocam ben bu yazdıklarını anlatmak için 2 yıldır dilimde tüy bitti. Sanki müfredat değişse güncellense tüm okullardaki donanımlar bu dersleri anlatmak için yeterli. Ki zaten yeni BT sınıfı kurulumlarıda durduruldu ayrıca söylediğin gibi böyle sınıf mevcutlarında hiç bir ders verimli olamaz ayrıca derse girsekte yine bir sorunda ilk başvuracakları biz oluyoruz. Ama ben dün ne diyorsam bugünde aynısını söylüyorum ve şuna eminimki benim savunduklarım ve benimle aynı şeyi düşünenler doğru yolda
Genişletmek için tıkla ...

Hocalarım kesinlikle anlıyorum sizleri. Bu imkanlarla bu ders olmaz diyorsunuz. Bazı yerlerde bilgisayarlar yetersiz mevcutlar fazla diyorsunuz. Bu konularda haklısınız. Ama bu imkansızlıklar sadece BT öğretmenlerinin sorunu değilki komple milli eğitimi sıkıntısı. 60 70 kişilik sınıfta fen veya matematik dersi anlatan öğretmen aynı sıkıntıları yaşamıyormu sanıyorsunuz. Veya spor salonu olmayan 60 70 kişilik mevcutları olan okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri özellikle kışın ne tür sıkıntılar çekiyor biliyormusunuz. Veya birleştirilmiş sıınflarda görev yapan öğretmenler. Demek istediğim söyledikleriniz sadece bizim branşla ilgili değil tüm öğretmenlerin sıkıntıları. Bu sıkıntılar dersimizin olmamasına sebep olamaz. Her zaman dediğim gibi dersde olsun formatörlükte isteyen dersini seçer isteyen formatörlüğü. Derslere neden böyle toptan karşınız anlamıyorum. Dersler gelirse formatörlük biter diyemi düşünüyorsunuz. Bence özellikle fatih projesinden sonra formatörlük sizin istediğiniz şekle illaki gelecek. Sizde o zaman o görevi seçersiniz. Ama bırakın ben dersime girip öğretmenliğimi yapmak istiyorsamda onun için görüş belirteyim.
 
inanakyol' Alıntı:
hhtc' Alıntı:
computing' Alıntı:
arkadaş 40 kişilik sınıfa 15 bilgisayarlı lab ta nasıl ders anlatacaksınız, ben 2003 te atandım ders 2 saatti ve notu da vardı ders dersten ziyade curcunaydı. Bilgisayarın başına oturan 15 kişi iyide geri kalan 25 kişi ortamı tımarhaneye çeviriyordu, havasızlık bir yandan, klima açsan bi dert, pencere açsan işe yaramıyor, kapıyı da açayım desen sınıfı sürekli sessiz tutman şart ama o 25 öğrenci 40 dakika rahat durur mu?
Bir yandan da sınıf rehber öğretmenliği vardı, şimdi rehber öğretmenlik daha da çekilmez oldu tam bir kırtasiyeciliğe çevrildi. Eşekten düşenin halinden eşekten düşen anlar misali, ben iki süreci de yaşadım.
Sonuçta Formatörlük 9-15 olmalı ve görev tanımı net olmalı
Genişletmek için tıkla ...

Hocam ben bu yazdıklarını anlatmak için 2 yıldır dilimde tüy bitti. Sanki müfredat değişse güncellense tüm okullardaki donanımlar bu dersleri anlatmak için yeterli. Ki zaten yeni BT sınıfı kurulumlarıda durduruldu ayrıca söylediğin gibi böyle sınıf mevcutlarında hiç bir ders verimli olamaz ayrıca derse girsekte yine bir sorunda ilk başvuracakları biz oluyoruz. Ama ben dün ne diyorsam bugünde aynısını söylüyorum ve şuna eminimki benim savunduklarım ve benimle aynı şeyi düşünenler doğru yolda
Genişletmek için tıkla ...

Hocalarım kesinlikle anlıyorum sizleri. Bu imkanlarla bu ders olmaz diyorsunuz. Bazı yerlerde bilgisayarlar yetersiz mevcutlar fazla diyorsunuz. Bu konularda haklısınız. Ama bu imkansızlıklar sadece BT öğretmenlerinin sorunu değilki komple milli eğitimi sıkıntısı. 60 70 kişilik sınıfta fen veya matematik dersi anlatan öğretmen aynı sıkıntıları yaşamıyormu sanıyorsunuz. Veya spor salonu olmayan 60 70 kişilik mevcutları olan okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri özellikle kışın ne tür sıkıntılar çekiyor biliyormusunuz. Veya birleştirilmiş sıınflarda görev yapan öğretmenler. Demek istediğim söyledikleriniz sadece bizim branşla ilgili değil tüm öğretmenlerin sıkıntıları. Bu sıkıntılar dersimizin olmamasına sebep olamaz. Her zaman dediğim gibi dersde olsun formatörlükte isteyen dersini seçer isteyen formatörlüğü. Derslere neden böyle toptan karşınız anlamıyorum. Dersler gelirse formatörlük biter diyemi düşünüyorsunuz. Bence özellikle fatih projesinden sonra formatörlük sizin istediğiniz şekle illaki gelecek. Sizde o zaman o görevi seçersiniz. Ama bırakın ben dersime girip öğretmenliğimi yapmak istiyorsamda onun için görüş belirteyim.
Genişletmek için tıkla ...
:+1:
 
formatörlük olmasın diyenleri de ben anlamıyorum. hadi kalktı, 2 şer saatte bilgisayar dersi geldi diyelim,formatörken yaptığın işlerin hepsini bilgisayar öğretmeniyken de yaptıracaklar emin ol. gelen yazılarda görevli öğretmen okul formatörü değil, bilgisayar öğretmeni yazacak, gelen yazıda yazmasa, okul idaresi seni göfevlendirecek, yine site, yine arızalı bilgisayarlar, yine bi sürü angarya iş, meb in saçma projeleri, dyned, hayat olsun bilmem ne, bu kadar saçma işin üstüne üstüne bir de 2 şer saatten 8-16 saat ders, sınav, not. ben artık bu işte çözüm olduğunu zannetmiyorum, iki ucu b.klu değnek, bi yolunu bulup bilgisayardan en uzak branşa geçmek lazım.
 
Formatörlüğün sonu var yani desrlerimizin yok ama!
Eğer dersimiz olursa değerliyiz, ders yoksa öğrenciler için abi, öğretmenler için "yan gel yat osman", idareciler için "üzerine iş yıkılacak çaylak", il/ilçe/bakanlık teşkilatları için de "tavşan dağa küsmüş, dağın haberi olmamış" cinsinde bir ademoğlu olacağız.
 
ya nasıl kacırdım :( dun cok ısım vardı gece gıremedım ıyı bıseyler cıktımı butun yazıları okuyamadım da daha
 
BT öğretmenleri arasındaki farklı görüşler bitmez ve bir ittihat sağlanmazsa değil Volkan hocayı bizim Selimi(the_korsan) Milli Eğitim Bakanı yapsan bu sorun çözülmez.
 
Bu formatörlük isteyen arkadaşlara cevap falan vermeyelim, azınlıktalar nasılsa. Gören de herkes formatörlük istiyor zannedecek. İlla istiyolarsa kendilerine bulsunlar bi teknisyenlik işi. Prim vermeyin ya.
 
inanakyol' Alıntı:
hhtc' Alıntı:
computing' Alıntı:
arkadaş 40 kişilik sınıfa 15 bilgisayarlı lab ta nasıl ders anlatacaksınız, ben 2003 te atandım ders 2 saatti ve notu da vardı ders dersten ziyade curcunaydı. Bilgisayarın başına oturan 15 kişi iyide geri kalan 25 kişi ortamı tımarhaneye çeviriyordu, havasızlık bir yandan, klima açsan bi dert, pencere açsan işe yaramıyor, kapıyı da açayım desen sınıfı sürekli sessiz tutman şart ama o 25 öğrenci 40 dakika rahat durur mu?
Bir yandan da sınıf rehber öğretmenliği vardı, şimdi rehber öğretmenlik daha da çekilmez oldu tam bir kırtasiyeciliğe çevrildi. Eşekten düşenin halinden eşekten düşen anlar misali, ben iki süreci de yaşadım.
Sonuçta Formatörlük 9-15 olmalı ve görev tanımı net olmalı
Genişletmek için tıkla ...

Hocam ben bu yazdıklarını anlatmak için 2 yıldır dilimde tüy bitti. Sanki müfredat değişse güncellense tüm okullardaki donanımlar bu dersleri anlatmak için yeterli. Ki zaten yeni BT sınıfı kurulumlarıda durduruldu ayrıca söylediğin gibi böyle sınıf mevcutlarında hiç bir ders verimli olamaz ayrıca derse girsekte yine bir sorunda ilk başvuracakları biz oluyoruz. Ama ben dün ne diyorsam bugünde aynısını söylüyorum ve şuna eminimki benim savunduklarım ve benimle aynı şeyi düşünenler doğru yolda
Genişletmek için tıkla ...

Hocalarım kesinlikle anlıyorum sizleri. Bu imkanlarla bu ders olmaz diyorsunuz. Bazı yerlerde bilgisayarlar yetersiz mevcutlar fazla diyorsunuz. Bu konularda haklısınız. Ama bu imkansızlıklar sadece BT öğretmenlerinin sorunu değilki komple milli eğitimi sıkıntısı. 60 70 kişilik sınıfta fen veya matematik dersi anlatan öğretmen aynı sıkıntıları yaşamıyormu sanıyorsunuz. Veya spor salonu olmayan 60 70 kişilik mevcutları olan okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri özellikle kışın ne tür sıkıntılar çekiyor biliyormusunuz. Veya birleştirilmiş sıınflarda görev yapan öğretmenler. Demek istediğim söyledikleriniz sadece bizim branşla ilgili değil tüm öğretmenlerin sıkıntıları. Bu sıkıntılar dersimizin olmamasına sebep olamaz. Her zaman dediğim gibi dersde olsun formatörlükte isteyen dersini seçer isteyen formatörlüğü. Derslere neden böyle toptan karşınız anlamıyorum. Dersler gelirse formatörlük biter diyemi düşünüyorsunuz. Bence özellikle fatih projesinden sonra formatörlük sizin istediğiniz şekle illaki gelecek. Sizde o zaman o görevi seçersiniz. Ama bırakın ben dersime girip öğretmenliğimi yapmak istiyorsamda onun için görüş belirteyim.
Genişletmek için tıkla ...
:++: :++: :++:
 
bilogt55' Alıntı:
Bu formatörlük isteyen arkadaşlara cevap falan vermeyelim, azınlıktalar nasılsa. Gören de herkes formatörlük istiyor zannedecek. İlla istiyolarsa kendilerine bulsunlar bi teknisyenlik işi. Prim vermeyin ya.
Genişletmek için tıkla ...
Bunu diyebilmek için elinizde sayısal veri olması lazım.
Daha önce forumda bu konuda anket yapılmış ve formatörlük isteyenler çoğunlukta çıkmıştı.
Yine diyorum fikir birliği olmadığı müddetçe bakanlıkta muhatap bulamıyacaksınız.
 
Önceden olsa bu konuda birlik olmamızın mümkün olmadığını, bunun bir öneminin de olmadığını söylerdim. Ancak dün akşam gösterdi ki, en azından ne şiş yansın ne kebap tarzında bir çözüm bulunsa iyi olur.

Hakan hoca dün sazı eline aldığında, ortadan mesajlar yükseliyordu:
-katılmıyorum.
-haklı
-katılmıyorum
-katılmıyorum
-doğru söylüyor

hah dedim halimiz çıktı meydane..

Bir konuda anlaşamasak da sorunlar çözülecek Allah'ın izniyle, sadece kimse düzenlemeden tam anlamıyla memnun olmayacak, uymak zorunda kalacağız. Yine de asgari müşterekleri belirleyebilirsek yukarıdakilere karşı daha tutarlı oluruz, belki hadi derdinizi anlatın diyen birisi çıkmayacak bir daha ama olsun.

Öncelikle kesinlikle formatörlük vb. kalksın ya da dersler kalksın dememek lazım. Ölür müsün demesen.

brahif_06' Alıntı:
Her zaman dediğim gibi dersde olsun formatörlükte isteyen dersini seçer isteyen formatörlüğü.
Genişletmek için tıkla ...
İşte brahif_06 hocanın mutabakat metni, herkes imzalasın anlaşalım :) Formatörlüğün adı-tanımı değişmeli, zorunlu olmamalı. Dersler de geri gelmeli. E dersler geri gelmez. Yahu sana mı düştü tasası aslında ne istiyorsun onu söyle. Dersler de gelsin, öbürü de. Herkes canının istediğini seçsin.
 
Ya dersimiz geri gelmediği sürece hiçbir zaman normal bir öğretmen gibi sayılamicaz. İdari görevlere getirilmede, tayinlerde vb. olaylarda hep sıkıntı olacak. Bunun dışında idarecilerle yine aynı problemler yaşanacak. Hayır herkes diyorki sınıflar kalabalık, şöyle böyle nasıl ders işlenecek falan. Sanki birtek biz ders işliyoruz okulda. Ayrıca sınıflar bölünebilir.
 
formatörlük zorunlu tutulmadığı sürece bir nimet bence.
şimdi kızanlar çıkacak ben öğretmenim naraları patlatacak.
varsayım formatörlük diye bişey yok.
hangimiz formatörken yapıtığımız şeyi öğretmenken yapmıyoruz. bilgisayar bozulunca ben formatör değilim deyip bakmıyormusunuz,
idare sizi sen formatör değilsin diye çağırmıyormu, öğretmen arkadaşın formatör değilsin diye senden daha mı az şey istiyor.
aynı şeyleri yapıyoruz aslında bu yaygara niye anlamıyorum
şunu eklemeliyim formatörlüğün bu haline bende karşıyım. idarecilerin insafına kalmış durumda şu anda.
görev tanımı net sınırlarla çizilir ve isteyene verilirse bence bir nimettir. yapan yapar yapmayan yapmaz.
ek derse ihtiyacı olan var, eşi çalışmayan, eve, arabaya veya farklı nedenlerle borcu olanlar var bırakın insanları psikolojik baskı altına almayı.
evet önce ders sonra formatörlük.
Not: Formatör değilim.
 
Arkadaşlar zaten dersimiz geri gelirse teknikerlik işleriyle ilgili bir ihtiyaç da ortaya çıkacaktır. Şuanki dersimizin olmadığı sistemde tablet pclere tamir vb gibi bir müdahale durumumuz zaten yok. Yapılan halihazırdaki işler tamamen okulun angaryadan abidik gubidik işleri. Derdimiz olunca ekstradan öyle bir kadro veya görevlendirme ihtiyacı da ortaya çıkabilir. Ama zaten konu hakkında milletin yeterli bilgisi yokken, bakan bizim dersin adını düzgün telaffuz edemezken bi de formatörlük dalgasını araya sokunca iyice çorba oluyor herşey.
 
bilogt55' Alıntı:
Arkadaşlar zaten dersimiz geri gelirse teknikerlik işleriyle ilgili bir ihtiyaç da ortaya çıkacaktır. Şuanki dersimizin olmadığı sistemde tablet pclere tamir vb gibi bir müdahale durumumuz zaten yok. Yapılan halihazırdaki işler tamamen okulun angaryadan abidik gubidik işleri. Derdimiz olunca ekstradan öyle bir kadro veya görevlendirme ihtiyacı da ortaya çıkabilir. Ama zaten konu hakkında milletin yeterli bilgisi yokken, bakan bizim dersin adını düzgün telaffuz edemezken bi de formatörlük dalgasını araya sokunca iyice çorba oluyor herşey.
Genişletmek için tıkla ...
Hocam kusura bakmayın da formatörlük dalgası araya girmesin diye beklerseniz çok beklersiniz daha. Birisi önce formatörlük derse öbürü önce ders diyor, herkesin kendince diğerine mantıksız gözüken sebebi var. İkisi birden birbirine alternatif gösterilmeden, diğerinin önüne alınmadan konuşulmalı.
 
Biz hep formatör olarak kalsak zaten idarecilerin canına can gelecek. Oh ne güzel elinin altında saçma sapan angaryalarını paslayabileceği tipler olarak devam edilecek. Zaten bu formatörlüğe atlayan arkadaşlar yüzünden bu haldeyiz. Bi dik duramadı kimse.
 
Cevap yazmak için giriş yap yada kayıt ol.
Geri
Üst