Bugün ilk defa akıllı tahtayı kullanmaya başladım. açılışta yönetici adı ve şifresi istiyordu bende bir idareci arkadaştan şifreyi aldım girdim, masa üstüne girebildim. Yönetici şifresini her girişte istiyordu oda bayağı bir uzundu bende şifreyi değiştireyim dedim. Kısa bir şifreyle değiştirdim. Sonra bu şifre ile giriş yapmaya başladım. Başka sınıfların tahtalarında şifresiz giriyorlarmış bende öyle giriş yapayım ona göre ayarlayım dedim. Bilgisayarım dan yönet kısmından kullanıcı hesaplarındaki EBAadmin kullanıcısına sag tıklayınca ordaki seçili herşeyi kaldırdım sonra tahtayı açıp kapatınca hesabı devredışı bırakmışım. Girişte ne kendi değiştirdiğim şifreyi kabul ediyor nede ilk idareci arkadaştan aldıgım şifreyi kabul ediyor. Hesabınız devredışı kalmıştır yöneticinizle görüşün yazıyor . Okulda ne idareciler şifre biliyor nede adam akıllı pc dende anlamıyor. Okulda formatör öğretmende, bilişim öğretmenide yok
Şimdi ben bunu nasıl düzelteceğim. Masaüstüne girebilsem o kaldırdığım kutucukları tekrar işaretleyeceğim ama bir türlü masa üstüne giremiyorum. Yarın
okula mausla kılavye götüreyim. Güvenli kipten felan girme oluyorsa öyle gireyim diyorum.
İldeki fatih koordinatörünü aradım kendisi yeniden imaj yükle 32 gb flash disk getir imajı verelim yükle dedi. Bana mantıksız geldi daha sıfır yeni kurulmuş tahtaya niye format atacagız.
Ben hala pc de xp kullanıyorum. Bu tahtada 8.1 yüklü nasıl yapacamıda bilmiyorum.
Nasıl düzelttebilirim yardımcı olursanız sevinirim.
Şimdi ben bunu nasıl düzelteceğim. Masaüstüne girebilsem o kaldırdığım kutucukları tekrar işaretleyeceğim ama bir türlü masa üstüne giremiyorum. Yarın
okula mausla kılavye götüreyim. Güvenli kipten felan girme oluyorsa öyle gireyim diyorum.
İldeki fatih koordinatörünü aradım kendisi yeniden imaj yükle 32 gb flash disk getir imajı verelim yükle dedi. Bana mantıksız geldi daha sıfır yeni kurulmuş tahtaya niye format atacagız.
Ben hala pc de xp kullanıyorum. Bu tahtada 8.1 yüklü nasıl yapacamıda bilmiyorum.
Nasıl düzelttebilirim yardımcı olursanız sevinirim.
