sevdalimhayat
Aktif Üye
- Mesajlar
- 113
Arkadaşlar bilişim teknolojileri dersinin diğer ülkelerde hiç mi karşılığı olan bir ders yok?bir köşe yazarı fransada 5 ana dersten biri olduğunu yazmıştı geçenlerde farklı bir isimle mi anılıyor acaba?
az önce odtü den bir hocanın yazdığı aşağıdaki yorumu okudum:
"Genel kitle için konuşacak olursak bilgisayar bir amaç değil araçtır (Bilgisayar mühendisi ya da yazılımcılar için amaç olabilir). Bu nedenle de okullardaki BT kullanımı bir bağlam içinde kalmayınca verilen bilgisayar dersini de Matematik, Fizik, Kimya dersi ile karşılaştırmak anlamlı olmamakta. Öğrencilerin temel bilişim becerileri eksikse bunlar için kurslar tabii ki verilmeli ama BT yi gerçek hayat ile ilişkili bir süreçle bütünleştirmediğimizde verdiğimiz dersin anlamı kalmıyor. Çocuklar bilgisayara bayılır ama bilgisayar dersinden hiç hoşlanmaz, acaba neden? Yazın verdiğin eğitimde ders kredisi yoktu ama severek geldiler, ilginç değil mi? Bilgisayar dersinde Excel öğrettiğinde bu öğrettiğin 2 gün sonra unutulmaya mahkümdur. O zaman yapılması gereken aracı bağlama yerleştirmek yani derslerle entegre etmektir. Kompartmantalist yaklaşımla bilgisayarı bilgisayar dersine kısıtlamak zaten onlarca yıldır yaptığımız şeydi ve çalışmadığı görüldü. Fizik, Kimya, Matematik öğretimi farklı bir alandır, temel bilişim yeteneklerinin öğretimi farklı. Birde dünyaya bir bakalım, hangi ülkede bilgisayar öğretmenliği bölümü var (computer science teacher demiyorum), neden bizden Erasmus için giden öğrenciler Avrupa’da bilgisayar öğretmenliği bölümü bulamıyorlar? Bu tartışma çok su kaldırır ama blog için bu kadar yorum yeter. Birde belki şu linke bakmakta da fayda var:
http://www.hole-in-the-wall.com/
Sağdaki “How it All Started” linki ozet bilgi veriyor."
az önce odtü den bir hocanın yazdığı aşağıdaki yorumu okudum:
"Genel kitle için konuşacak olursak bilgisayar bir amaç değil araçtır (Bilgisayar mühendisi ya da yazılımcılar için amaç olabilir). Bu nedenle de okullardaki BT kullanımı bir bağlam içinde kalmayınca verilen bilgisayar dersini de Matematik, Fizik, Kimya dersi ile karşılaştırmak anlamlı olmamakta. Öğrencilerin temel bilişim becerileri eksikse bunlar için kurslar tabii ki verilmeli ama BT yi gerçek hayat ile ilişkili bir süreçle bütünleştirmediğimizde verdiğimiz dersin anlamı kalmıyor. Çocuklar bilgisayara bayılır ama bilgisayar dersinden hiç hoşlanmaz, acaba neden? Yazın verdiğin eğitimde ders kredisi yoktu ama severek geldiler, ilginç değil mi? Bilgisayar dersinde Excel öğrettiğinde bu öğrettiğin 2 gün sonra unutulmaya mahkümdur. O zaman yapılması gereken aracı bağlama yerleştirmek yani derslerle entegre etmektir. Kompartmantalist yaklaşımla bilgisayarı bilgisayar dersine kısıtlamak zaten onlarca yıldır yaptığımız şeydi ve çalışmadığı görüldü. Fizik, Kimya, Matematik öğretimi farklı bir alandır, temel bilişim yeteneklerinin öğretimi farklı. Birde dünyaya bir bakalım, hangi ülkede bilgisayar öğretmenliği bölümü var (computer science teacher demiyorum), neden bizden Erasmus için giden öğrenciler Avrupa’da bilgisayar öğretmenliği bölümü bulamıyorlar? Bu tartışma çok su kaldırır ama blog için bu kadar yorum yeter. Birde belki şu linke bakmakta da fayda var:
http://www.hole-in-the-wall.com/
Sağdaki “How it All Started” linki ozet bilgi veriyor."
Mesela endüstri mühendisliği de bizim ülkedeki hocaların icat ettiği bir bölümdür 
