Degerli arkadaşlar ortaokullarda 5.ve 6. Sınıflarda 2 saat olarak okutulan bty dersimiz proje sınıfları, dil sınıfları vb gibi isimler adı altında verilen dersler sebebiyle birer birer kaldırılıyor. Yarın tüm derslerimiz gittiğinde hem norm hem ek ders sıkıntısı yaşayıp uzak ilçelere reesen tayin mecburiyetinde kalabiliriz. Sendikalarınıza bu konuda baskı yapıp bakanlıktan derslerin tüm kademelere getirilmesini ya da en azından bu proje sınıfı kisvesi altında derslerimizin kaldırılmamasini talep etmeliyiz. Ben sendikamdan talepte bulundum bu konuda bakanlığa yazdılar elime ulaşınca o yazıyı da paylaşacağım.
Bilişim derslerinin Dil sınıflarına Feda Edilmesi
- Konbuyu başlatan gkhankz
- Başlangıç tarihi
-
- Etiketler
- bty ders kaldırılması proje sınıfı
- Mesajlar
- 386
hocam biz bunu aylardır burada dile getiriyoruz cimere yazıyoruz ama kimse başa gelmeyince umrunda olmuyor
- Mesajlar
- 386
günlerdir dedik ama kimse ses çıkarmıyor forumda 2 ay güncel tuttum konuyu ama kimse başına gelmeyince ses çıkarmadı
Tarik_Turan
Aktif Üye
- Mesajlar
- 193
Bilişimciler hiçbir zaman birlik olamadı hocam. Şu anda hepsi norm fazlası olmaya başladı. Yapay zeka çağında belki en önemli derslerden birisi olması gerekirken en önemsiz ders haline gelmesinde bilişim öğretmenlerinin payı büyük. Hiçbir şeye tepki vermeyerek sonuca razı olmuşuz.
- Mesajlar
- 597
İdareler veliden ekstra para toplamak için bu yola giriştiler. Tabi ki onların gözündeki en değersiz derslerden birisi olarak biz mağdur olduk, daha da mağdur olacağız. önerdiğiniz her yere ben de mesaj attım yazdım ama oralı olan yok.
Arkadaşlar bari en azından tübitaktır, teknofesttir, yarışmadır, afiş düzenlemedir, serigidir vs. gerçekten işleri olmayan bu işlerden uzak dursalar belki anca o şekilde birileri sesimizi duyar. Ben de şu anda proje okulundayım 5-6 larda dil sınıfı var onlarda dersim yok. 7 lerde ders seçiliyor onlara giriyorum. Neden benim normum idarenin iki dudağı arasında olsun? Çok saçma değil mi? Saçma ama oluyor işte.
En temizi derslerimizi komple kaldırsınlar. Maaşımızı versinler biz de MEB in dijital işlerini yapalım, eba için materyal vs. tasarımı yapalım, online dersler anlatılsın o videoların kurgularını yapalım falan. Onlarda kurtulsun biz de.
Hocam ben meslek lisesindeyim ancak bu durumu arkadaşların nasıl kabullendiğini anlamak güç. Bizim sesimizi duyurmamiz kendi başımıza zor ancak sendikaları t3vakfi gibi dernekleri işin içine katmalıyız.
Hocam bence en kötü senaryo bu olur. Öğretmen değil, emir eri konumuna düşeriz.
- Mesajlar
- 382
Konuyu bakanlığa iletmelerine sevindim, diger sendikalarada iletelim lütfen
- Mesajlar
- 382
İlk mesajda paylaştığın resmin linki varmi hocam ben siteyi inceledim , haberi bulamadim?
- Mesajlar
- 4,200
kapsam değil dersimiz kaldırılıyor..
daha konudan haberleri yok ki..
ders saatimiz azaltıldı.. kapsam sonraki konu..
hani gündeme getireceklerdi? var mı bir gelişme?
- Mesajlar
- 4,200
- Mesajlar
- 386
+1
- Mesajlar
- 314
Hocam ben tek başıma durumu ilçe yöneticilerine, genel merkeze anlattım. Çalışma istedim, afiş istedim. İlgilendiler yaptılar sağolsunlar...
Ben tek başıma uğraşla bunu yaptırdım, bir de çok kişi olsak neler olacak...!
gökçe hocam biz yeni farkettik durumu. Daha diğer öğretmnelerin de haberi yeni yeni oluyor. o yüzden bu konuyu güncel tutmaya devam. birkil olup sendikalara mutlaka birer yazı hazırlayıp sunalım. 5 . ve 6. sınıflara hatta diğer kademelerie dersimiz çok önemli olduğundan bahsedelim.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI …….. SENDİKASI BAŞKANLIĞINA
KONU: Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli kapsamında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin durumuna ilişkin görüş ve önerilerimizin sunulmasıdır.
Sayın Başkan,
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen "Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli" ile 2024-2025 eğitim-öğretim yılından itibaren pilot uygulama sürecinin tamamlanarak 81 ilde yaygınlaştırılması planlanmaktadır. Bu modelin amacı, öğrencilerin yabancı dil becerilerini küçük yaşlardan itibaren etkili şekilde geliştirmek ve çok dilli bir eğitim ortamı oluşturmaktır. Ancak uygulamaya alınan bu yeni ders çizelgesinde, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ve bu dersin kapsadığı Robotik Kodlama, Yapay Zekâ, Dijital Sanatlar gibi seçmeli dersler göz ardı edilmiştir.
Yayımlanan haftalık ders çizelgesine göre, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi yalnızca 8. sınıflarda 2 saat zorunlu olarak yer almakta; 5, 6 ve 7. sınıflarda ne zorunlu ne de seçmeli ders olarak görünmemektedir. Bu durumun kısa ve uzun vadede oluşturacağı olumsuzlukları aşağıda bilgilerinize sunmak isteriz:
1. Eğitimsel Eşitsizlik ve Dijital Uçurumun Derinleşmesi: Küresel ölçekte temel bir vatandaşlık hakkı hâline gelen dijital okuryazarlık, 5 ve 6. sınıf gibi kritik yaş dönemlerinde verilmediğinde öğrenciler arasında ciddi dijital beceri farkları oluşacaktır. Bilişim dersinin erken yaşta verilmemesi, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin teknolojiyle tanışmasını daha da geciktirecektir.
2. 21. Yüzyıl Becerilerinin Göz Ardı Edilmesi: Ulusal ve uluslararası ölçekte tanımlanmış olan yaratıcı düşünme, algoritmik düşünme, problem çözme, siber güvenlik bilinci ve medya okuryazarlığı gibi beceriler doğrudan Bilişim Teknolojileri derslerinde kazandırılmaktadır. Bu derslerin kaldırılması veya sınırlandırılması bu becerilerin kazandırılmasını engelleyecektir.
3. Disiplinlerarası Eğitimin Zayıflaması: Bilişim teknolojileri; Fen, Matematik, Görsel Sanatlar ve hatta Yabancı Dil ile ortak yürütülen birçok projeye zemin oluşturmaktadır. Bu derslerin kaldırılması, proje tabanlı eğitimi ve disiplinlerarası çalışmaları sekteye uğratacaktır.
4. Öğretmen Norm Kadrolarının Tehlikeye Girmesi: BT dersinin 5, 6 ve 7. sınıflarda kaldırılması; birçok okulda Bilişim Teknolojileri Öğretmeni normunun düşmesine ya da tamamen kaldırılmasına neden olacaktır. Bu da eğitimde sürekliliğin bozulması, nitelikli öğretmenin sistem dışına itilmesi anlamına gelmektedir.
5. Robotik Kodlama, Yapay Zekâ ve Dijital Sanatlar Eğitimlerinin Aksamaya Uğraması: Son yıllarda gelişen teknoloji ve bakanlık projeleriyle (örneğin FATİH Projesi, EBA, TeknoFest vb.) öğrencilere sunduğumuz üretim temelli eğitim anlayışı; bilişim, robotik ve yapay zekâ temelli derslerle hayat bulmaktadır. Bu derslerin küçük yaşlarda veriliyor olması; çocuklarda teknolojiyi sadece tüketen değil, üreten bireyler yetişmesini sağlar.
6. Fiziksel Donanım ve Altyapı İsrafı Riski: Pek çok okulda yıllar içinde oluşturulan bilgisayar laboratuvarları, Arduino robotik setleri, 3D yazıcılar ve çeşitli yazılım-donanım altyapıları; bilişim dersinin 5 ve 6. sınıflarda tamamen kaldırılmasıyla atıl duruma düşecektir. Öğrenciler bu kaynaklardan faydalanamayacak, yapılan yatırımlar boşa çıkacaktır.
7. Eşitlik İlkesine Aykırılık: Halihazırda Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli’ni seçmeyen okullarda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 5. ve 6. sınıflarda zorunlu olarak okutulmaya devam etmektedir. Ancak bu modeli uygulayan okullarda ders tamamen kaldırılmıştır. Böylece aynı şehirde hatta aynı ilçede bulunan iki farklı okulda öğrenciler farklı imkânlara sahip olmaktadır. Bu durum pedagojik eşitliği ve fırsat eşitliğini zedelemektedir. Yeni sistemde bu dersin olmaması, dersin değersizleştiği izlenimi yaratmakta; öğrenciler arasında dijital okuryazarlık ve teknoloji üretimi anlamında açık oluşmasına neden olmaktadır.
ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ:
SONUÇ: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi; öğrencilerimize sadece teknoloji kullanmayı değil, teknoloji üretmeyi, güvenli ve bilinçli dijital vatandaş olmayı öğreten temel bir derstir. Bu dersin değeri, çağımızın gereklerine göre daha da artırılmalı; öğretmenleri korunmalı, güçlendirilmeli ve her sınıf düzeyinde öğrencilere erişilebilir kılınmalıdır. Fiziksel altyapıların verimli kullanılması, dijital eşitlik ilkesinin sağlanması ve geleceğin üretken bireylerinin yetiştirilebilmesi için BT derslerinin yeniden tüm kademelerde yer alması hayati önem taşımaktadır.
Gereğini arz ederiz.
Saygılarımızla.
Ad – Soyad:
Görev Yeri:
Branş: Bilişim Teknolijileri Öğretmeni
KONU: Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli kapsamında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin durumuna ilişkin görüş ve önerilerimizin sunulmasıdır.
Sayın Başkan,
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen "Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli" ile 2024-2025 eğitim-öğretim yılından itibaren pilot uygulama sürecinin tamamlanarak 81 ilde yaygınlaştırılması planlanmaktadır. Bu modelin amacı, öğrencilerin yabancı dil becerilerini küçük yaşlardan itibaren etkili şekilde geliştirmek ve çok dilli bir eğitim ortamı oluşturmaktır. Ancak uygulamaya alınan bu yeni ders çizelgesinde, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi ve bu dersin kapsadığı Robotik Kodlama, Yapay Zekâ, Dijital Sanatlar gibi seçmeli dersler göz ardı edilmiştir.
Yayımlanan haftalık ders çizelgesine göre, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi yalnızca 8. sınıflarda 2 saat zorunlu olarak yer almakta; 5, 6 ve 7. sınıflarda ne zorunlu ne de seçmeli ders olarak görünmemektedir. Bu durumun kısa ve uzun vadede oluşturacağı olumsuzlukları aşağıda bilgilerinize sunmak isteriz:
2. 21. Yüzyıl Becerilerinin Göz Ardı Edilmesi: Ulusal ve uluslararası ölçekte tanımlanmış olan yaratıcı düşünme, algoritmik düşünme, problem çözme, siber güvenlik bilinci ve medya okuryazarlığı gibi beceriler doğrudan Bilişim Teknolojileri derslerinde kazandırılmaktadır. Bu derslerin kaldırılması veya sınırlandırılması bu becerilerin kazandırılmasını engelleyecektir.
3. Disiplinlerarası Eğitimin Zayıflaması: Bilişim teknolojileri; Fen, Matematik, Görsel Sanatlar ve hatta Yabancı Dil ile ortak yürütülen birçok projeye zemin oluşturmaktadır. Bu derslerin kaldırılması, proje tabanlı eğitimi ve disiplinlerarası çalışmaları sekteye uğratacaktır.
4. Öğretmen Norm Kadrolarının Tehlikeye Girmesi: BT dersinin 5, 6 ve 7. sınıflarda kaldırılması; birçok okulda Bilişim Teknolojileri Öğretmeni normunun düşmesine ya da tamamen kaldırılmasına neden olacaktır. Bu da eğitimde sürekliliğin bozulması, nitelikli öğretmenin sistem dışına itilmesi anlamına gelmektedir.
5. Robotik Kodlama, Yapay Zekâ ve Dijital Sanatlar Eğitimlerinin Aksamaya Uğraması: Son yıllarda gelişen teknoloji ve bakanlık projeleriyle (örneğin FATİH Projesi, EBA, TeknoFest vb.) öğrencilere sunduğumuz üretim temelli eğitim anlayışı; bilişim, robotik ve yapay zekâ temelli derslerle hayat bulmaktadır. Bu derslerin küçük yaşlarda veriliyor olması; çocuklarda teknolojiyi sadece tüketen değil, üreten bireyler yetişmesini sağlar.
6. Fiziksel Donanım ve Altyapı İsrafı Riski: Pek çok okulda yıllar içinde oluşturulan bilgisayar laboratuvarları, Arduino robotik setleri, 3D yazıcılar ve çeşitli yazılım-donanım altyapıları; bilişim dersinin 5 ve 6. sınıflarda tamamen kaldırılmasıyla atıl duruma düşecektir. Öğrenciler bu kaynaklardan faydalanamayacak, yapılan yatırımlar boşa çıkacaktır.
7. Eşitlik İlkesine Aykırılık: Halihazırda Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli’ni seçmeyen okullarda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 5. ve 6. sınıflarda zorunlu olarak okutulmaya devam etmektedir. Ancak bu modeli uygulayan okullarda ders tamamen kaldırılmıştır. Böylece aynı şehirde hatta aynı ilçede bulunan iki farklı okulda öğrenciler farklı imkânlara sahip olmaktadır. Bu durum pedagojik eşitliği ve fırsat eşitliğini zedelemektedir. Yeni sistemde bu dersin olmaması, dersin değersizleştiği izlenimi yaratmakta; öğrenciler arasında dijital okuryazarlık ve teknoloji üretimi anlamında açık oluşmasına neden olmaktadır.
- Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli kapsamında ders çizelgeleri yeniden gözden geçirilmeli ve 5, 6 ve 7. sınıflarda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi zorunlu ya da en azından seçmeli olarak muhakkak yer almalıdır.
- Ders saati artırılan okullarda yeni açılan 5 saatlik alanın en az 2 saati BT ve Yazılım eğitimi için planlanmalıdır.
- Disiplinlerarası eğitim anlayışı çerçevesinde; Yabancı Dil + Bilişim derslerinin birlikte yürütülebileceği özgün modeller geliştirilmelidir. (Örn: “Coding in English”, “STEM auf Deutsch” vb.)
- Bakanlık, “Dijital Türkiye”, “Yerli Teknoloji Hamlesi” vizyonu çerçevesinde bu derslerin işlevini dikkate alarak, Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin normlarını koruyacak ve güçlendirecek bir mevzuat düzenlemesi yapmalıdır.
- Tüm öğrencilere eşit fırsatlar sunulabilmesi için, hangi okulda hangi modelin uygulanıyor olduğuna bakılmaksızın Bilişim Teknolojileri dersi tüm okullarda erişilebilir hâle getirilmelidir.
Gereğini arz ederiz.
Saygılarımızla.
Ad – Soyad:
Görev Yeri:
Branş: Bilişim Teknolijileri Öğretmeni
- Mesajlar
- 386
×1
BlackFrost
Aktif Üye
- Mesajlar
- 222
Sarı öküz verilmeyecekti.
- Mesajlar
- 645
Aynen hocam... Hatta "ne +1 yapıp duruyorsun" diyen bile olmuştu. Başına gelmeyen bilmiyor. Şu an rahatım iyi diyenlere de bir gün sıra gelme ihtimali yüksek. Feda edilemez temel bir ders olmalı dersimiz...
- Mesajlar
- 308
Bakanlığın malesef oturmuş bir politikası yok. Rüzgar o dönem nereden eserse yada mevki sahibi insanların yetenek ve eğilimleri hangi yönde ise eğitim politikalarımızda o yöne doğru savruluyor. Bilişim Dersleri bundan çok önce feda edildi zaten. bakmayın laboratuvar vs kurulduğuna. Dostlar alışverişte görsün.
Şuan yabancı dil önem kazanır yarın bir bakarsınız sanata meylederiz.ders saatleri normlar allak bullak olur. Filler tepişir çimenler ezilir.
ilkokul 1.sınıftan 8. sınıfa kadar bilişim dersi verilen bir konumdan, 5 ve 6. sınıflarda seçmeli olan konuma kadar geldik. Yakında komple kaldırılsa şaşırmam! Derslerimiz Türkçe Matemaik ve Fen dersleri ile değil Beden Müzik Resim dersleri ile aynı kategoride anılıyor artık. Hatta bazen onlardan bile geride.
Malesef içinde bulunduğumuz yüzyılda kodlama ve bilişim derslerine gereken değeri vermiyoruz. kimse aksini iddia edemez
Şuan yabancı dil önem kazanır yarın bir bakarsınız sanata meylederiz.ders saatleri normlar allak bullak olur. Filler tepişir çimenler ezilir.
ilkokul 1.sınıftan 8. sınıfa kadar bilişim dersi verilen bir konumdan, 5 ve 6. sınıflarda seçmeli olan konuma kadar geldik. Yakında komple kaldırılsa şaşırmam! Derslerimiz Türkçe Matemaik ve Fen dersleri ile değil Beden Müzik Resim dersleri ile aynı kategoride anılıyor artık. Hatta bazen onlardan bile geride.
Malesef içinde bulunduğumuz yüzyılda kodlama ve bilişim derslerine gereken değeri vermiyoruz. kimse aksini iddia edemez
- Mesajlar
- 384
Müdürler birbirinden öğrenci kapma telaşına düşmüş. Yabancı dil sinifi açınca iyi öğrenci geleceğini düşünüyorlar. Ben norma fazlasiydim baska büyük bir okul da bu sene tüm 5. Sınıflarda yabancı dile geçiliyor. O okulda da bir arkadasimiz norm fazlası oluyor. İdarecilerin umrunda değil bilişim falan.
- Mesajlar
- 645
Herkes iyi öğrenciyi seçecek de kötüleri kim eğitecek?(kötü demeyeyim de akademik düzeyi düşük)
Eğitim herkesi olabileceği en iyi seviyeye getirmek için değil midir? Ha, eğitim istemeyen de direk küçük yaşta kendine en uygun olan iş hayatına atılmalı.
- Mesajlar
- 1,479
bakanlık önce 8 ve 12. sınıf ogrencilerine ders anlatan ogretmen arayısına girsin,bu ogrencilere merdiven altı dersi(özel ders)verdirmesin
- Mesajlar
- 369
21-22 Haziran'da Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi MEB'in ev sahipliği ile yapıldı. Konu başlıkları genelde eğitimde yapay zeka kullanımı gibi konular. O arada bilişim teknolojileri dersini ortaokulda kaldırmaya çalışan bir MEB var. Lisede seçmeli yapıp çocukları bu dersten uzaklaştıran bir MEB var. Bizleri idarelerin insiyatifine bırakan bir MEB var. Şaka gibiler. Ne yaptıklarının farkında mı değiller gerçekten birbirlerinden haberleri mi yok ? Anlamak mümkün değil.
Neredeyse 20 yıl olacak atanalı.Bizim branş gibi ders kalkacak, norm fazlası olacağız korkusu yaşayan branş görmedim. Bir eğitim politikasına sahip olmadıkları için çile çekiyoruz. Ben artık saldım. Bir şekilde maaşımı ödeyecekler diye düşünüyorum. Böyle rahatlamaya çalışıyorum. Ne diyeyim? Hayırlısı desek bu branş adına hayırlı bir şey olmuyor.
Neredeyse 20 yıl olacak atanalı.Bizim branş gibi ders kalkacak, norm fazlası olacağız korkusu yaşayan branş görmedim. Bir eğitim politikasına sahip olmadıkları için çile çekiyoruz. Ben artık saldım. Bir şekilde maaşımı ödeyecekler diye düşünüyorum. Böyle rahatlamaya çalışıyorum. Ne diyeyim? Hayırlısı desek bu branş adına hayırlı bir şey olmuyor.
