Ankara'da BT Rehber Öğr.den İstenen Yılsonu Belgeleri
- Konbuyu başlatan osiris
- Başlangıç tarihi
btedernegi
Üye
- Mesajlar
- 85
Bazı illerde yapılan BTR Öğretmeni değerlendirmelerine ilişkin Ankara İli örneği üzerinden çalışma grubumuz bir görüş yazısı hazırladı. Değinilen noktaların tarafınızdan dikkate değer bulunacağı kanaatindeyiz. Özellikle paylaştığımız örnek çalışma planında uygun bulduğumuz etkinlikleri gerçekleştiren öğretmenlerimizin bu değerlendirmelerden tatmin edici puanlar alamayacağı ortadadır. Söz konusu değerlendirmelerin amacına daha iyi hizmet edebilecek hale getirilmesi temennisiyle, konuyu ilginizi ve dikkatinize sunarız.
http://www.bte.org.tr/belge/bilgilendir ... meleri.pdf
Hala dosyasını tamamlamamış bazı arkadaşlarımız bu görüş yazısını dosyalarına eklerlerse seviniriz.
(ekler-örnek plan içermeyen özet
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmen (BTR) görevlendirmeleri illerin sorumluluğunda gerçekleştirilmektedir. Bu sistemde, katıldıkları sınavda geçerli puanı alarak İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde görevlendirilen Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenler (EBİTEFO) çeşitli sorumluluklar üstenmektedir. Bu görevlendirmelerde BTR Öğretmenlerinden ekte sunulmakta olan bazı belgeler istenmektedir.
Ankara İli Örneği http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117
1- Arıza Kontrol Fişi
2- Arıza Takip Formu
3- Ekipman İhtiyaç Formu
4- Bilişim Panosu Aylık Çizelgesi ve Fotoğraflar
5- BT Kullanım Yönergesi
6- Sicil Kartı (tüm kişisel ve sunucu bilgisayarlar için doldurulmaktadır)
7- BT Araç-gereç listesi
8- Ders Programı
9- Klasör Listesi
10- Yıllık Çalışma Planı
11- Dönem Sonu Çalışma raporu
12- Hizmet-içi Eğitim İhtiyaç Analizi Raporu
13- Öğretmenlerin Hizmet-içi eğitim Listesi
14- Her türlü faaliyete ilişkin tutanaklar (web ekibi toplantıları, seminerler, eğitimler, bilişim destek çalışmaları vb)
BTR Öğretmenlerinden istenilen belgeler incelendiğinde bu görevlendirmelerin “öğrenciler, öğretmenler ve eğitim için” değil “bilgisayarlar” için yapıldığı sanılabilir. Hatta bu görevlendirmelerin; EBİTEFO’ların istediği belgeleri hazırlamak amacıyla yapılmakta olduğu yanılgısına düşülebilir. Ortalama bir okul örneğinden olması gerektiği gibi bir dosyanın 400 kadar sayfadan oluşacağı rahatlıkla hesaplanabilmektedir.
Öğretmenin ya da öğrencinin gerçek anlamda işine yaramayacak bu kadar fazla belge hazırlatılması ve öğretmenlerin bürokrasiye boğulması yaptığı faydalı çalışmaları paylaşma isteği içinde olan öğretmenleri dahi, forumlardan indirilen formlar üzerinden değişiklik yaparak iletme yoluna itmekte, gerçek çalışmaların arada kaynamasına sebep olmaktadır. Birçok ilde bu değerlendirmeler amacını aşmış bulunmaktadır.
Üstelik bazı ilçelerin her sayfaya aslı gibidir mührü vurulmasını, tek tek bütün belgelerin taranarak iletilmesini istemesi ilgi çekicidir.
Ayrıca illerdeki eğitici formatör öğretmen sayılarının yetersiz olduğu, bu kişilerin de iş yükünün Fatih Projesi ile katlandığı, okul BTR Öğretmenlerine ziyarete, rehberliğe hatta desteğe gidemeyecek kadar yoğun olduğu bilinmektedir. Bu durum, belgelerin hakkıyla hazırlanması bir yana isteyenler tarafından hakkıyla incelenmesini de imkânsız hale getirmektedir Öyleyse “bu belgeler kime hazırlanmaktadır?” soruları akıllara takılmaktadır.
Ayrıca değerlendirmeler hakkında “sadece” bir sonraki görevlendirmeler için belirleyici olacağı yönünde açıklamalar yapılmakta, herhangi bir BTR çalışmasını geliştirme, olumlu örnekleri paylaşma, başarılı öğretmenleri teşvik etme, öğretmenlere çalışmaları hakkında geribildirim verme vb değerlendirmenin gerçek amaçlarını taşımadığı görülmektedir. Özellikle değerlendirme sonucunda 100 tam puan almış dosyaların diğer BTR öğretmenleri ile paylaşılması tarafımızdan büyük sabırsızlıkla beklenmektedir.
Değerlendirme ölçütlerinin hangi mevzuata dayanılarak hazırlandığı EBİFOlara böyle bir sorumluluk verilip verilemeyeceği, bir öğretmenin başka bir öğretmenin herhangi bir görevi yapıp yapamayacağına ilişkin değerlendirme yeterliliğine sahip olup olmadığı, yapılmış değerlendirmelerin yerinde olduğu da Denetim Birimleri Başkanlığı uzmanlığında tartışmaya değerdir. “Yayın ekibinin oluşturulması” gibi btr öğretmenin sorumluluklarını aşan maddeler üzerinden değerlendirme yapılması da dikkate değerdir. Eğer ki bu değerlendirmeler gerçekten bir sonraki görevlendirmelerde belirleyici olmakta ise görevlendirilmeye değer bulunmayan öğretmenlere bu durumun gerekçeleri bildirilmesi uygun olacaktır.
Bu değerlendirme şekli özellikle görevlendirmenin gereğini hakkıyla yerine getirebilecek, okullarımıza büyük fayda sağlayabilecek çok sayıda BT Öğretmeninde, bu tarz görevler ile anılmaktan ve gereksiz iş yüklerine boğulmaktan dolayı BTR görevlendirmelerine karşı tepki oluşmasına sebep olmaktadır.
BTR Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren ortaokullarımızda zorunlu olarak okutulacak olması, ders yükündeki artış gibi gelişmeler dikkate alındığında BTR görevlendirme sisteminde ciddi değişikliklere gidilmesini gerekli kılacaktır.
Özet olarak, bazı illerimizde yapılmakta olan BTR değerlendirmelerinin amacına hizmet etmediği ve sağlıklı yapıldığı konusunda endişelerimiz bulunduğu, vasıflı BT Öğretmenlerini BTR konusunda isteksizleştirdiği, bu sistemin sadece gereksiz iş yükü doğurduğu ve yeni arayışlara ihtiyaç olduğu görüşünü paylaşmaktayız. Durumu kamuoyunun değerlendirmesine sunmaktayız.
http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117
http://eogrenim.meb.gov.tr/SitePages/Gi ... C4%B1.aspx
http://www.bte.org.tr/belge/bilgilendir ... meleri.pdf
Hala dosyasını tamamlamamış bazı arkadaşlarımız bu görüş yazısını dosyalarına eklerlerse seviniriz.
(ekler-örnek plan içermeyen özet
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmen (BTR) görevlendirmeleri illerin sorumluluğunda gerçekleştirilmektedir. Bu sistemde, katıldıkları sınavda geçerli puanı alarak İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde görevlendirilen Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenler (EBİTEFO) çeşitli sorumluluklar üstenmektedir. Bu görevlendirmelerde BTR Öğretmenlerinden ekte sunulmakta olan bazı belgeler istenmektedir.
Ankara İli Örneği http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117
1- Arıza Kontrol Fişi
2- Arıza Takip Formu
3- Ekipman İhtiyaç Formu
4- Bilişim Panosu Aylık Çizelgesi ve Fotoğraflar
5- BT Kullanım Yönergesi
6- Sicil Kartı (tüm kişisel ve sunucu bilgisayarlar için doldurulmaktadır)
7- BT Araç-gereç listesi
8- Ders Programı
9- Klasör Listesi
10- Yıllık Çalışma Planı
11- Dönem Sonu Çalışma raporu
12- Hizmet-içi Eğitim İhtiyaç Analizi Raporu
13- Öğretmenlerin Hizmet-içi eğitim Listesi
14- Her türlü faaliyete ilişkin tutanaklar (web ekibi toplantıları, seminerler, eğitimler, bilişim destek çalışmaları vb)
BTR Öğretmenlerinden istenilen belgeler incelendiğinde bu görevlendirmelerin “öğrenciler, öğretmenler ve eğitim için” değil “bilgisayarlar” için yapıldığı sanılabilir. Hatta bu görevlendirmelerin; EBİTEFO’ların istediği belgeleri hazırlamak amacıyla yapılmakta olduğu yanılgısına düşülebilir. Ortalama bir okul örneğinden olması gerektiği gibi bir dosyanın 400 kadar sayfadan oluşacağı rahatlıkla hesaplanabilmektedir.
Öğretmenin ya da öğrencinin gerçek anlamda işine yaramayacak bu kadar fazla belge hazırlatılması ve öğretmenlerin bürokrasiye boğulması yaptığı faydalı çalışmaları paylaşma isteği içinde olan öğretmenleri dahi, forumlardan indirilen formlar üzerinden değişiklik yaparak iletme yoluna itmekte, gerçek çalışmaların arada kaynamasına sebep olmaktadır. Birçok ilde bu değerlendirmeler amacını aşmış bulunmaktadır.
Üstelik bazı ilçelerin her sayfaya aslı gibidir mührü vurulmasını, tek tek bütün belgelerin taranarak iletilmesini istemesi ilgi çekicidir.
Ayrıca illerdeki eğitici formatör öğretmen sayılarının yetersiz olduğu, bu kişilerin de iş yükünün Fatih Projesi ile katlandığı, okul BTR Öğretmenlerine ziyarete, rehberliğe hatta desteğe gidemeyecek kadar yoğun olduğu bilinmektedir. Bu durum, belgelerin hakkıyla hazırlanması bir yana isteyenler tarafından hakkıyla incelenmesini de imkânsız hale getirmektedir Öyleyse “bu belgeler kime hazırlanmaktadır?” soruları akıllara takılmaktadır.
Ayrıca değerlendirmeler hakkında “sadece” bir sonraki görevlendirmeler için belirleyici olacağı yönünde açıklamalar yapılmakta, herhangi bir BTR çalışmasını geliştirme, olumlu örnekleri paylaşma, başarılı öğretmenleri teşvik etme, öğretmenlere çalışmaları hakkında geribildirim verme vb değerlendirmenin gerçek amaçlarını taşımadığı görülmektedir. Özellikle değerlendirme sonucunda 100 tam puan almış dosyaların diğer BTR öğretmenleri ile paylaşılması tarafımızdan büyük sabırsızlıkla beklenmektedir.
Değerlendirme ölçütlerinin hangi mevzuata dayanılarak hazırlandığı EBİFOlara böyle bir sorumluluk verilip verilemeyeceği, bir öğretmenin başka bir öğretmenin herhangi bir görevi yapıp yapamayacağına ilişkin değerlendirme yeterliliğine sahip olup olmadığı, yapılmış değerlendirmelerin yerinde olduğu da Denetim Birimleri Başkanlığı uzmanlığında tartışmaya değerdir. “Yayın ekibinin oluşturulması” gibi btr öğretmenin sorumluluklarını aşan maddeler üzerinden değerlendirme yapılması da dikkate değerdir. Eğer ki bu değerlendirmeler gerçekten bir sonraki görevlendirmelerde belirleyici olmakta ise görevlendirilmeye değer bulunmayan öğretmenlere bu durumun gerekçeleri bildirilmesi uygun olacaktır.
Bu değerlendirme şekli özellikle görevlendirmenin gereğini hakkıyla yerine getirebilecek, okullarımıza büyük fayda sağlayabilecek çok sayıda BT Öğretmeninde, bu tarz görevler ile anılmaktan ve gereksiz iş yüklerine boğulmaktan dolayı BTR görevlendirmelerine karşı tepki oluşmasına sebep olmaktadır.
BTR Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren ortaokullarımızda zorunlu olarak okutulacak olması, ders yükündeki artış gibi gelişmeler dikkate alındığında BTR görevlendirme sisteminde ciddi değişikliklere gidilmesini gerekli kılacaktır.
Özet olarak, bazı illerimizde yapılmakta olan BTR değerlendirmelerinin amacına hizmet etmediği ve sağlıklı yapıldığı konusunda endişelerimiz bulunduğu, vasıflı BT Öğretmenlerini BTR konusunda isteksizleştirdiği, bu sistemin sadece gereksiz iş yükü doğurduğu ve yeni arayışlara ihtiyaç olduğu görüşünü paylaşmaktayız. Durumu kamuoyunun değerlendirmesine sunmaktayız.
http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117
http://eogrenim.meb.gov.tr/SitePages/Gi ... C4%B1.aspx
Ekli dosyalar
serefogluh
Site Gezgini
- Mesajlar
- 86
:alkis:
- Mesajlar
- 2,315
_miracle_' Alıntı:
İnsanlar bir koltukta oturup egolarını nasıl tatmin edeceğini düşünüyor bence. Bakanlık yazısında var mı bu evrakların doldurulması gerektiği veya formatı ? YOK. Tamamen keyfi ve istediğimizi yapmazsanız size görev vermem düşüncesi. Peki seneye size görev verecekler miymiş? verecekler ise neye göre karar verdiler sizi bir yıl cezalandırmaya ? Bakanlığın böyle bir yazısı mı olmuş ? Bence hakkınızı arayın hocam.
- Mesajlar
- 1,051
Eğer BTS yoksa ne olacak?
serefogluh
Site Gezgini
- Mesajlar
- 86
Okula ait kullanıcı adı ve şifre ile mebbis üzerinden alabilirsiniz.
Ben öyle yapıyorum.
Her öğretmenin bilgilerine teker teker bakmak zorundasınız ama ben şimdilik daha pratik bir yolunu bulamadım :?
Ben öyle yapıyorum.
Her öğretmenin bilgilerine teker teker bakmak zorundasınız ama ben şimdilik daha pratik bir yolunu bulamadım :?