Projenin kendisi salakça
Geçen sene kimse ebaya girmiyor diye btrciler suçlandı. Bunun için verdikleri seminerde internet yavaşlıyor diye okulun wifi ağına şifre koydular. Ebayımı kullanalım biz şimdi öyle standart 8 16 mbit bağlantı 3 4 bağlantıdan sonra iş görmemeye başlar. Öğretmenleri çekecek olan içerik btrciler değil. Zorlama değil teşvik kullanılmalı.
Öğretmene değer verilmiyorken ben ne yapayım tahtayı. Tahta tamam belli bir yerde sabit birde şu dağıtılan tabletler var. Ben çocuk olsam ne dersi ilk iş gider 5 liraya tableti bir bilgisayarcıya kırdırır oyun oynardım. Öğrenciden satılık az temiz kullanılmıştan bahsetmiyorum bile.
2. faz için 1 milyarın üstünden para harcandı yada harcanacak. Görüntüsü bol getirisi az bir proje.
Teknoloji satın alınmaz kiralanır. 10 sene sonra acaba bu tahtalardan kaç tanesi çalışır durumda kalacak. Tabletlerin zaten 3 4 senelik maksimum ömrü var. Onunda nedeni pil ömrü, kaç defa sarj edilme ömrü var pillerin.
Ülkece çok zenginiz galiba
Derslerini internetten herkese açmış olan, dünyanın önde gelen bazı üniversitelerinde en kompleks konuların bile kara tahtada işlendiğini görüyoruz.
Amerikadan iki makale çünkü ordada benzer bir tartışma var. Eğitimde teknoloji kullanımı bizi ilgilendiren şeyler de söylemişler.
http://articles.latimes.com/2012/feb/04 ... k-20120205
How much genuine value is there in fancy educational electronics? Don't let companies or politicians fool you.
"Bu gösterişli eğitimsel elektronikler ne kadar yararlıdır? Şirketlerin veya politikacıların sizi kandırmasına izin vermeyin.
http://www.nytimes.com/2011/09/04/techn ... .html?_r=0
"Professor Cuban at Stanford said research showed that student performance did not improve significantly until classes fell under roughly 15 students, and did not get much worse unless they rose above 30.
At the same time, he says bigger classes can frustrate teachers, making it hard to attract and retain talented ones."
Aslında bu profesör cuban demek istediğimi anlatmış. 15 kişinin altına düştüğü zaman sınıflar başarının arttığını söylemiş.30 kişinin üstüne çıkmadığı zaman ise çok fazla kötüleşmediğini söylemiş. Aynı zamanda büyük sınıfların öğretmenleri zorladığını başarılı öğrencilere ulaşmalarını zorladığını bahsetmiş.
Benim okulumda sınıflar 30 üzeri eğer devamsız öğrenci sınıfta çok ise 30 altına düşüyor.
Tahta alarak şirketleri zengin etmek yerine okul yapılsa daha iyi değil miydi? Ki bu projeye harcanan para ile binlerce okul yapılabilirdi. 10 sene sonra bu tahtaların büyük kısmı kullanılmaz olur 20 sene sonra ise sadece 1 2 tane çalışan tahta kalır. Okul olsaydı yüzbinlerce öğrenci daha rahat sınıflarda derse devam ederlerdi.