- Mesajlar
- 393
Değerli meslektaşlarım, bilişim gönüllüsü arkadaşlarım,
Öğrencilerin Teknoloji İle İmtihanı isimli son kitabıma olan ilgi, alakanız ve motive edici güzel yorumlarınız için teşekkür ederim. Üretmek bir sevda ise çilesi delilidir derler. Kitap yazanların yaşadığı her türlü sıkıntıları ve çileleri çektik elhamdulillah!
Basından:
http://www.milliyet.com.tr/mudur-yardim ... r-1814203/
http://www.iha.com.tr/eskisehir-haberle ... r-1611095/
Değerli arkadaşlarım, kitabımı kitapyurdu, NOBEL Kitabevi, ve D&R ve insancıl kitapevlerinin internet adreslerinde indirimli ve kargo ücretsiz (en fazla 1 TL) olarak temin edebilirsiniz.
Saygılarımla,
Yusuf YILDIRIM
http://bilgikasifi.com/
Kitap Erişim Adresleri:
Kitapyurdu
http://www.kitapyurdu.com/kitap/ogrenci ... path=1_359
İnsancıl Kitabevi
https://www.insancilkitap.com/kitap/ogr ... irim-86432
Nobel Kitabevi
https://www.nobelkitap.com/ogrencilerin ... 18865.html
D&R
http://www.dr.com.tr/Kitap/Ogrencilerin ... 1690265001
idefix
http://www.idefix.com/Kitap/Ogrencileri ... 1690265001
Kitabınabak
http://www.kitabinabak.com/kitap/ogrenc ... rim----kbk
Kitap Hakkında;
Önsöz
Bu kitap, 2004 yılında başladığım doktora sürecinde tez önerisi olarak kabul edilen ancak çeşitli sebeplerle tamamlayamadığım ortaokul öğrencilerinin eğitim teknolojisi standartlarına ilişkin yeterliklerinin incelenmesini amaçlayan çalışmamın kitaplaştırılmış halidir. Bu çalışmanın kitaplaştırılmasında; tez sürecinde yapılan çalışmaların ürüne dönüştürülmesi, Fatih projesi ile var olan önemi yeniden gün yüzüne çıkan öğrencilerin bilişim teknolojileri yeterliklerinin belirlenmesi, yapılan analizleri değerlendirerek yorumların Milli Eğitim Bakanlığı, Yüksek Öğretim Kurumu, üniversiteler ve öğretmenler için yararlı olması, ilgili kişi ve kuruluşlar için bir rehberlik etmesi amaçlanmıştır.
Kitap, dört bölümden oluşmaktadır. Birinci Bölümde; ilk ve orta dereceli ilköğretim okullarında teknoloji kullanımı kapsamında Milli Eğitim Bakanlığının gerçekleştirdiği projeler incelenmiş, öğrencilerin bu projeler kapsamında sağlanan teknolojilerin kullanımını etkileyen unsurlar değerlendirilmiş, öğrenciler için geliştirilmiş teknoloji kullanım standartları ve performans göstergeleri hakkında bilgilendirme yapılmıştır.
İkinci Bölümde; ilk ve orta dereceli ilköğretim okullarında teknoloji kullanımı kapsamında alanyazında gerçekleştirilen araştırmalar kendi içerisinde gruplandırılarak tarihsel kronoloji içerisinde araştırma kapsamı, amacı, araştırma süreçleri ve elde edilen sonuçlar detaylandırılarak paylaşılmıştır. Alanyazından elde edilen araştırmalar gruplandırılırken; teknoloji kullanımının ders ders öğrenme çıktıları üzerine etkisi göstergelerine yönelik yapılan araştırmalar, öğrencilerin bilişim teknolojileri becerileri performans göstergelerine yönelik yapılan araştırmalar ve öğrencilerin eğitim teknolojisi kullanım standartlarına (NETS*S) yönelik yapılan araştırmalar incelenmiştir
Üçüncü ve Dördüncü Bölümlerde Ankara, Eskişehir ve Sakarya il merkezlerindeki ortaokullarında öğrenim gören toplam 2272 ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi üzerine yapılan iki araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır. Üçüncü Bölümde, ilköğretim öğrencilerinin teknoloji kullanımı yeterlik düzeylerini öğrenci görüşleri ile belirlemeyi ve belirlenen yeterlik düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlayan bir araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır.
Dördüncü Bölümde, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Fatih Projesi hakkındaki ön görülerini ve aynı öğrencilerin lise 9.sınıf sonunda Fatih Projesi uygulandıktan sonra Fatih Projesi hakkındaki görüşlerini belirlemeyi; öğrenci görüş farklılıklarını kimi değişkenler açısından betimlemeyi amaçlayan bir araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır.
Kitabın Önemi
Kitap, Milli Eğitim Bakanlığının (M.E.B.) okullarda bilişim teknolojileri (BT) altyapısının oluşturulması ve eğitimde BT kullanımının yaygınlaştırılmasına yönelik 1984-2013 yılları arasında yürütülen projeler ve okullarda teknoloji kullanımı kapsamında alanyazında gerçekleştirilen araştırmaları doküman analizi ile incelemesi açısından eğitim politika üreticilere, araştırmacılar ve eğitimcilere arşiv niteliğinde veriler sunmaktadır.
Kitapta ayrıca Ankara, Eskişehir ve Sakarya il merkezlerindeki ortaokullarında öğrenim gören toplam 2272 ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi üzerine yapılan iki araştırma bilimsel makale formatında sunulmuştur.
Kitapta yer verilen araştırmalar ile ilköğretim okullarının, öğretmen ve öğrencilerin teknoloji kullanımı bağlamında değerlendirilmesini ve Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının, Bilişim Teknolojileri Becerileri Performans Göstergeleri kapsamında yeterli bilgi ve becerilerle donanmış öğrencilerin yetiştirilmesi bağlamında amacına ulaşıp ulaşmadığının değerlendirilmesini sağlamıştır. Araştırma sonuçları ayrıca, öğrencilerin uluslararası alanda kabul görmüş teknoloji kullanım yeterliklerinin (NETS*S’de belirtilen) ne kadarına sahip olduklarının belirlenmesini sağlayacaktır. Bu sayede ilköğretim öğrencilerinin teknoloji kullanım yeterlikleri konusunda Milli Eğitim Bakanlığının ilgili birimlerine istatistikî veriler sağlamaktadır.
Kitapta ayrıca ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Fatih Projesi hakkındaki ön görülerini ve aynı öğrencilerin lise 9.sınıf sonunda Fatih Projesi uygulandıktan sonra Fatih Projesi hakkındaki görüşlerini inceleyen bir araştırmaya da yer verilmiştir.
Yukarıda özetle bahsedilen bilimsel araştırmalar ile kitap, ilköğretim öğretmenlerine ve program geliştirme uzmanlarına, öğrencilere yönelik hazırlanacak teknoloji destekli etkinlikleri tasarlarken yararlanabilecekleri istatistikî bilgiler sunmaktadır.
Öğrencilerin Teknoloji İle İmtihanı isimli son kitabıma olan ilgi, alakanız ve motive edici güzel yorumlarınız için teşekkür ederim. Üretmek bir sevda ise çilesi delilidir derler. Kitap yazanların yaşadığı her türlü sıkıntıları ve çileleri çektik elhamdulillah!
Basından:
http://www.milliyet.com.tr/mudur-yardim ... r-1814203/
http://www.iha.com.tr/eskisehir-haberle ... r-1611095/
Değerli arkadaşlarım, kitabımı kitapyurdu, NOBEL Kitabevi, ve D&R ve insancıl kitapevlerinin internet adreslerinde indirimli ve kargo ücretsiz (en fazla 1 TL) olarak temin edebilirsiniz.
Saygılarımla,
Yusuf YILDIRIM
http://bilgikasifi.com/
Kitap Erişim Adresleri:
Kitapyurdu
http://www.kitapyurdu.com/kitap/ogrenci ... path=1_359
İnsancıl Kitabevi
https://www.insancilkitap.com/kitap/ogr ... irim-86432
Nobel Kitabevi
https://www.nobelkitap.com/ogrencilerin ... 18865.html
D&R
http://www.dr.com.tr/Kitap/Ogrencilerin ... 1690265001
idefix
http://www.idefix.com/Kitap/Ogrencileri ... 1690265001
Kitabınabak
http://www.kitabinabak.com/kitap/ogrenc ... rim----kbk
Kitap Hakkında;
Önsöz
Bu kitap, 2004 yılında başladığım doktora sürecinde tez önerisi olarak kabul edilen ancak çeşitli sebeplerle tamamlayamadığım ortaokul öğrencilerinin eğitim teknolojisi standartlarına ilişkin yeterliklerinin incelenmesini amaçlayan çalışmamın kitaplaştırılmış halidir. Bu çalışmanın kitaplaştırılmasında; tez sürecinde yapılan çalışmaların ürüne dönüştürülmesi, Fatih projesi ile var olan önemi yeniden gün yüzüne çıkan öğrencilerin bilişim teknolojileri yeterliklerinin belirlenmesi, yapılan analizleri değerlendirerek yorumların Milli Eğitim Bakanlığı, Yüksek Öğretim Kurumu, üniversiteler ve öğretmenler için yararlı olması, ilgili kişi ve kuruluşlar için bir rehberlik etmesi amaçlanmıştır.
Kitap, dört bölümden oluşmaktadır. Birinci Bölümde; ilk ve orta dereceli ilköğretim okullarında teknoloji kullanımı kapsamında Milli Eğitim Bakanlığının gerçekleştirdiği projeler incelenmiş, öğrencilerin bu projeler kapsamında sağlanan teknolojilerin kullanımını etkileyen unsurlar değerlendirilmiş, öğrenciler için geliştirilmiş teknoloji kullanım standartları ve performans göstergeleri hakkında bilgilendirme yapılmıştır.
İkinci Bölümde; ilk ve orta dereceli ilköğretim okullarında teknoloji kullanımı kapsamında alanyazında gerçekleştirilen araştırmalar kendi içerisinde gruplandırılarak tarihsel kronoloji içerisinde araştırma kapsamı, amacı, araştırma süreçleri ve elde edilen sonuçlar detaylandırılarak paylaşılmıştır. Alanyazından elde edilen araştırmalar gruplandırılırken; teknoloji kullanımının ders ders öğrenme çıktıları üzerine etkisi göstergelerine yönelik yapılan araştırmalar, öğrencilerin bilişim teknolojileri becerileri performans göstergelerine yönelik yapılan araştırmalar ve öğrencilerin eğitim teknolojisi kullanım standartlarına (NETS*S) yönelik yapılan araştırmalar incelenmiştir
Üçüncü ve Dördüncü Bölümlerde Ankara, Eskişehir ve Sakarya il merkezlerindeki ortaokullarında öğrenim gören toplam 2272 ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi üzerine yapılan iki araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır. Üçüncü Bölümde, ilköğretim öğrencilerinin teknoloji kullanımı yeterlik düzeylerini öğrenci görüşleri ile belirlemeyi ve belirlenen yeterlik düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlayan bir araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır.
Dördüncü Bölümde, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Fatih Projesi hakkındaki ön görülerini ve aynı öğrencilerin lise 9.sınıf sonunda Fatih Projesi uygulandıktan sonra Fatih Projesi hakkındaki görüşlerini belirlemeyi; öğrenci görüş farklılıklarını kimi değişkenler açısından betimlemeyi amaçlayan bir araştırmanın tüm süreçleri makale formatında raporlanmıştır.
Kitabın Önemi
Kitap, Milli Eğitim Bakanlığının (M.E.B.) okullarda bilişim teknolojileri (BT) altyapısının oluşturulması ve eğitimde BT kullanımının yaygınlaştırılmasına yönelik 1984-2013 yılları arasında yürütülen projeler ve okullarda teknoloji kullanımı kapsamında alanyazında gerçekleştirilen araştırmaları doküman analizi ile incelemesi açısından eğitim politika üreticilere, araştırmacılar ve eğitimcilere arşiv niteliğinde veriler sunmaktadır.
Kitapta ayrıca Ankara, Eskişehir ve Sakarya il merkezlerindeki ortaokullarında öğrenim gören toplam 2272 ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi üzerine yapılan iki araştırma bilimsel makale formatında sunulmuştur.
Kitapta yer verilen araştırmalar ile ilköğretim okullarının, öğretmen ve öğrencilerin teknoloji kullanımı bağlamında değerlendirilmesini ve Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının, Bilişim Teknolojileri Becerileri Performans Göstergeleri kapsamında yeterli bilgi ve becerilerle donanmış öğrencilerin yetiştirilmesi bağlamında amacına ulaşıp ulaşmadığının değerlendirilmesini sağlamıştır. Araştırma sonuçları ayrıca, öğrencilerin uluslararası alanda kabul görmüş teknoloji kullanım yeterliklerinin (NETS*S’de belirtilen) ne kadarına sahip olduklarının belirlenmesini sağlayacaktır. Bu sayede ilköğretim öğrencilerinin teknoloji kullanım yeterlikleri konusunda Milli Eğitim Bakanlığının ilgili birimlerine istatistikî veriler sağlamaktadır.
Kitapta ayrıca ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Fatih Projesi hakkındaki ön görülerini ve aynı öğrencilerin lise 9.sınıf sonunda Fatih Projesi uygulandıktan sonra Fatih Projesi hakkındaki görüşlerini inceleyen bir araştırmaya da yer verilmiştir.
Yukarıda özetle bahsedilen bilimsel araştırmalar ile kitap, ilköğretim öğretmenlerine ve program geliştirme uzmanlarına, öğrencilere yönelik hazırlanacak teknoloji destekli etkinlikleri tasarlarken yararlanabilecekleri istatistikî bilgiler sunmaktadır.
