Meslek Lisesinde BEP öğrencisi uygulamaları

Kodla Büyü
Çerçeve Öğretim programında alan derslerini haftalık saati belli lakin dal derslerinde haftalık ders saati tavsiye olarak yazılmış.
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda sermaye piyasası kayıtları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Önerilen Haftalık Ders Saati: 8
Haklısınız, zorunlu değil, ama ben çoğunlukla uyulmaya çalışılacağını düşünüyorum. Çünkü ders saati farkları nakillerde problemler oluşturuyordu. Dersi aldığı halde sorumlu durumuna düşen öğrenci olabiliyordu.
 
Çerçeve Öğretim programında alan derslerini haftalık saati belli lakin dal derslerinde haftalık ders saati tavsiye olarak yazılmış.
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda sermaye piyasası kayıtları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Önerilen Haftalık Ders Saati: 8
Hocam yeterlik tablolarını, ders analiz formlarini, ders bilgi formlarını ve konu ağırlıklarını hepbirlikte hesapladiginizda önerilen diye söylenen sürenin zorunlu olarak çıktığını göreceksiniz. Yeni ders bilgi ve analiz formlarinda konuların agirliklari ve hafta hafta süreleri var. Oturup hesaplandığında ders saatleri herkeste sabit çıkar.
 
Son düzenleme:
Haklısınız, zorunlu değil, ama ben çoğunlukla uyulmaya çalışılacağını düşünüyorum. Çünkü ders saati farkları nakillerde problemler oluşturuyordu. Dersi aldığı halde sorumlu durumuna düşen öğrenci olabiliyordu.
Uyulmaya çalışmak demeyelim hocam. Hesaplamalar yapıldığında mecbur uyulacak.
Ama şu var 2019 eylül gelip okul acılana kadar beklemek lazım. Yeni planlamalar var ve sonucları açıklanınca ona göre hareket etmek en doğrusu.
 
Uyulmaya çalışmak demeyelim hocam. Hesaplamalar yapıldığında mecbur uyulacak.
Ama şu var 2019 eylül gelip okul acılana kadar beklemek lazım. Yeni planlamalar var ve sonucları açıklanınca ona göre hareket etmek en doğrusu.
Hocam doğrusu dediğiniz gibi, ama oradaki öneri kelimesi değişik anlamlar çıkarmaya sebep olacaktır diye düşünüyorum. Bir de tam incelemedim ama seçtiğiniz derslerin önerilen saatleri toplam verebileceğiniz ders saatini aşma durumları ortaya çıkabilir. Bu durumda farklı uygulamalarla karşılaşılabilir. Yine de dediğiniz gibi bekleyip görmek lazım...
 
11.sinifta 3 bepli ogrencimiz var. 3 dal acik toplam 30 ogrenci. Iki dalda bepli ogrenci var birinde yok. Bepli ile grup olustururken daldaki ogrenci sayisinami yoksa siniftaki toplam ogrenci sayisina mi bakilir
 
11.sinifta 3 bepli ogrencimiz var. 3 dal acik toplam 30 ogrenci. Iki dalda bepli ogrenci var birinde yok. Bepli ile grup olustururken daldaki ogrenci sayisinami yoksa siniftaki toplam ogrenci sayisina mi bakilir
Sınıfa bakılır diye biliyorum ama kesin ve net emin değilim.
Bir de bep ten dolayı grup eklerken 4 ten fazla grup olamıyor
 
Arkadaşlar 10., 11. ve 12. sınıf mevcutlarımız 11 - 12 şer kişi. ve hepsinde BEP'li öğrencimiz var. Tüm sınıflarda derslere aynı atölyede 2 öğretmen giriyoruz.
12.sınıftaki 2 BEP li öğrencimiz okul dışında staj yapıyor.
Yani BEP li öğrenci olupta grup oluşmaması inanılmaz bir şey....
Yönetmelikte gayet açık.
sınıfta 5 öğrenci olsa, biri BEP'li olsa bile 2 öğretmen girer derse. Ve herhangi bir özel eğitim odasına ihtiyaç yok.
sadece BEP li öğrenciye ayrı plan yapıp, mesleki atölye çalışmalarını daha hafif,onu yapabileceği şekilde anlatacaksınız.
 
Ve norm kadro hesaplanırken BEP 'li öğrencilere göre ders saatleri ikiye çarpılarak hesaplanır.
Örnek verecek olursak, bizim bu sene 11.snıflar12 kişi ve 1 Bep'li öğrencimiz var.
Web tasarım 12 saat
Grafik animasyon 8 saat
Mobil uygulamalar 2 saat
Açık kaynak işletim sis 4 saat

26 saat ders var x 2= 52 saat ders yükü yapıyor. çünkü 2 öğretmen giriyoruz derse.
 
Ve norm kadro hesaplanırken BEP 'li öğrencilere göre ders saatleri ikiye çarpılarak hesaplanır.
Örnek verecek olursak, bizim bu sene 11.snıflar12 kişi ve 1 Bep'li öğrencimiz var.
Web tasarım 12 saat
Grafik animasyon 8 saat
Mobil uygulamalar 2 saat
Açık kaynak işletim sis 4 saat

26 saat ders var x 2= 52 saat ders yükü yapıyor. çünkü 2 öğretmen giriyoruz derse.
açıkkaynak 4 saat fazla değil mi.
 
Ve norm kadro hesaplanırken BEP 'li öğrencilere göre ders saatleri ikiye çarpılarak hesaplanır.
Örnek verecek olursak, bizim bu sene 11.snıflar12 kişi ve 1 Bep'li öğrencimiz var.
Web tasarım 12 saat
Grafik animasyon 8 saat
Mobil uygulamalar 2 saat
Açık kaynak işletim sis 4 saat

26 saat ders var x 2= 52 saat ders yükü yapıyor. çünkü 2 öğretmen giriyoruz derse.
Bir hata var hocam. 2019-2020 eğitim öğretim yılında zorunlu dersler
12 saat web
8 grafik
2 açık kaynak toplam 22 saat olmalı.
Ayrıca seçmeli ders varsa o ayrı.
 
Merhabalar meslek derslerin de bep öğrencisi için +1 öğretmen girmesiyle ilgili bir yönetmelik vardı acaba bilen bulan varsa link paylaşabilir mi?
 
Şu resmî yazı da size faydalı olacaktır.
 

Ekli dosyalar

  • işletmede meslek eğitimi(ders yükü(07.12.2018).pdf
    157 KB · Görüntüleme: 198
Arkadaşlar, 10. sınıftaki bepli öğrencimizin programlama temelleri ve bilişim teknolojilerinin temelleri derslerini gruba böldük. Bu öğrencimizin dersi için bep planı yapmak gerekiyor mu yoksa diğer grubun ders planına göre mi ders anlatılacak?
 
Arkadaşlar, 10. sınıftaki bepli öğrencimizin programlama temelleri ve bilişim teknolojilerinin temelleri derslerini gruba böldük. Bu öğrencimizin dersi için bep planı yapmak gerekiyor mu yoksa diğer grubun ders planına göre mi ders anlatılacak?
Bep li öğrenci için ek gruba bölseniz de bölmeseniz de bep planı yapmak zorunlu hocam.
 
teşekkürler hocam son bişey sormak istiyorum örneğin 10. sınıfta 3 tane bepli öğrencimiz var yinede +1 öğretmen ekleniyor demi kısacası bepli öğrenci sayısına göre öğretmen sayısı değişmiyor her zaman ekstra 2 gruba ayrılıyor?
Hocam bep li sayısı önemli değil. 1 bep li de olsa +1 grup, 3 bep li de olsa aynı +1 grup.
Sınıfın normal grup sayısına +1 ekleniyor.
 
Derslerin gruplara ayrılabilmesi için evvela ayrı fiziki ortam veya laboratuvar lazım.
Her ne olursa olsun grup sayısı 4 ü geçemez.
Şimdi 10. Sınıfta 21+1(bep) toplam 22 öğrenci olsun.
Bu sınıf ilk olarak 11+11(10+1(bep)) şeklinde 2 gruba ayrılır.
Sonra bepli olan öğrencinin bulunduğu grup tekrar 2 gruba ayrılır. Neticede 3 grup oluşur.
Aynı sınıfta 22 öğrencinin 2 tane bepli olduğunu düşünürsek.
1. Grup 11(10 + bep)
2. Grup 11(10 + bep)
Bepli öğrencilerin bulunduğu gruplar tekrar ikiye bölünürse toplam 2+2 dört grup olur.
Burada şu da yapılır bepli öğrenciler aynı grupta olursa o zaman 3 grup oluşur.
Benim anladığım bepli öğrenci sayısı grup sayısını değiştirir.

Grup sayısı hesabı okul idaresinin oluşturduğu gruplara göre değişir.
 
Kaynaştırma öğrencileri özel eğitime muhtaç öğrencilerdir. Bu öğrenciler diğer öğrencilerle birlikte eğitim alıyorsa ekders artırımlı ödenmez. Lakin bu öğrenciler kendileri için açılmış özel sınıflarda eğitim alıyorlarsa bu sınıflarda görevli öğretmenler ek derslerini %25 artırımla alır.
 
Derslerin gruplara ayrılabilmesi için evvela ayrı fiziki ortam veya laboratuvar lazım.
Her ne olursa olsun grup sayısı 4 ü geçemez.
Şimdi 10. Sınıfta 21+1(bep) toplam 22 öğrenci olsun.
Bu sınıf ilk olarak 11+11(10+1(bep)) şeklinde 2 gruba ayrılır.
Sonra bepli olan öğrencinin bulunduğu grup tekrar 2 gruba ayrılır. Neticede 3 grup oluşur.
Aynı sınıfta 22 öğrencinin 2 tane bepli olduğunu düşünürsek.
1. Grup 11(10 + bep)
2. Grup 11(10 + bep)
Bepli öğrencilerin bulunduğu gruplar tekrar ikiye bölünürse toplam 2+2 dört grup olur.
Burada şu da yapılır bepli öğrenciler aynı grupta olursa o zaman 3 grup oluşur.
Benim anladığım bepli öğrenci sayısı grup sayısını değiştirir.

Grup sayısı hesabı okul idaresinin oluşturduğu gruplara göre değişir.
Hocam okul idareleri genellikle senin dediğin gibi 2 bep liyi ayrı gruplara koyup ayrı ayrı 1 er grup arttırmıyor. Sadece tüm sınıf için +1 grup veriyor uygulamada.
 
Hocam okul idareleri genellikle senin dediğin gibi 2 bep liyi ayrı gruplara koyup ayrı ayrı 1 er grup arttırmıyor. Sadece tüm sınıf için +1 grup veriyor uygulamada.
Hocam benim yaptığım grup hesabı mevzuata ters değil fakat söylediğiniz gibi okul idaresi gerek fiziki mekan azlığı gereke kamu yararı gözeterek, bepli öğrenci/öğrenciler için asgari sayıda grup oluşturma taraftarı.
 
Hocam benim yaptığım grup hesabı mevzuata ters değil fakat söylediğiniz gibi okul idaresi gerek fiziki mekan azlığı gereke kamu yararı gözeterek, bepli öğrenci/öğrenciler için asgari sayıda grup oluşturma taraftarı.
Aynen hocam. Mevzuata uygun. Okul idareleri de dediginiz gibi düşünüyor.
 
merhaba arkadaşlar. okul idaresi ile muallakta kaldığımız bir konu var. Bizim 11. sınıf öğrencilerimiz 23+2 bep li toplam 25 öğrencimiz var. bu durumda sınıf 3 grup olarak mı hesaplanır (11. sınıflarda 22 saat ders yükü*3=66 saat) yoksa sınıf normalde 2 grup olduğu için her gruba 1'er bepli öğrencimiz olacağından 2 grup olarak mı kalır?(ders yükü 44 saat olarak mı). bu konuya dair yönetmeliğin 22/ç maddesi haricinde resmi bir yazı yada dayanak var mıdır arkadaşlar. Benim düşüncem en az 3 grup olabileceği yönünde... şimdiden ilgilenen arkadaşlara teşekkür ederim.
 
11. sınıflarda:
8-17 öğrenciye kadar 1 grup,
17-25 öğrenciye kadar 2 grup,
25-33 öğrenciye kadar 3 grup,(sizin sınıf normalde 3 gruba ayrılır + bir de bep li öğrenci grubu: toplam 4 gruba olur)
33 ve daha fazla öğrenci için 4 grup oluşturulur ve 4 ten fazla grup oluşturulamaz.
Grup oluşturulması için şart: Derslerin ayrı fizikî ortam ve laboratuvarda işlenmesi gerekir.
Ders yükü de dersin haftalık saati ile grup sayısının çarpılması ile bulunur.
Ayrı fiziki mekan veya laboratuvarınız olup olmadığından bahsetmemişsiniz. Bunların olduğunu farz edersek;
Sınıfı gruba ayırmak isterseniz istediğiniz şekilde netice elde edersiniz.
Sizin sınıf isterseniz tek grup, isterseniz 2 grup, isterseniz 3 grup isterseniz 4 grup olabilir.
Tek şart derslerin farklı fizikî mekân ve laboratuvarda işlenmesi.
 
11. sınıflarda:
8-17 öğrenciye kadar 1 grup,
17-25 öğrenciye kadar 2 grup,
25-33 öğrenciye kadar 3 grup,(sizin sınıf normalde 3 gruba ayrılır + bir de bep li öğrenci grubu: toplam 4 gruba olur)
33 ve daha fazla öğrenci için 4 grup oluşturulur ve 4 ten fazla grup oluşturulamaz.
Grup oluşturulması için şart: Derslerin ayrı fizikî ortam ve laboratuvarda işlenmesi gerekir.
Ders yükü de dersin haftalık saati ile grup sayısının çarpılması ile bulunur.
Ayrı fiziki mekan veya laboratuvarınız olup olmadığından bahsetmemişsiniz. Bunların olduğunu farz edersek;
Sınıfı gruba ayırmak isterseniz istediğiniz şekilde netice elde edersiniz.
Sizin sınıf isterseniz tek grup, isterseniz 2 grup, isterseniz 3 grup isterseniz 4 grup olabilir.
Tek şart derslerin farklı fizikî mekân ve laboratuvarda işlenmesi.
"Ayrı Fiziki Alan olması" kuralına katılmıyorum. Bunu sadece Bilişim Teknolojileri alanına göre düşünmemek lazım. Aynı fiziki ortamda da yeterli fiziki büyüklük ve donanım var ise gruplara ayırma yapılabilir. İş güvenliği ve uygulamaları mahiyeti bakımından çok sayıda öğrenciye kalabalık bir grupta sadece 1 öğretmenin uygulama yaptırabilmesi oldukça güç ve tehlikeli. Bunu makine bölümünde bir makinelerin başında çalışan öğrenciler için, veya metal bölümünde veya mobilya bölümünde aynı makineler başında çalışanlar bakımından düşünün. Safi ders anlatımı bakımından değilde, iş güvenliği bakımından ve uygulamların gruplarda çok sayıda öğretmen bakımından yaptırılması bakımından düşünmek lazım. Aynı fiziki ortamda farklı makineler başında tabi ki gruplar oluşturulabilir, bu grupların başına uygulamaları yaptırmak için öğretmen verilebilir.

Diyeceğim o ki, yönetmelikte farklı fiziki alan şartı koşmamış, uygulamaların daha fazla öğrenciye yaptırılabilmesi için öğrenci sayısından bahsedilmiş. Aynı fiziki ortamda da öğrenciler gruplara ayrılarak birden fazla öğretmenle daha fazla öğrenciye uygulama yaptırabilmek asıl amaç olmalı. Biliyorsunuz ki bazı uygulamaları 3-5 öğrenciye yaptırmak bile zor iken, sınıftaki 20 veya 30 öğrenciye sadece 1 öğretmenin yaptırması neredeyse imkansızdır. Burada esas olan yeterli donanım, ekipmandır. Fiziki alan için herhangi bir kısıtlama yönetmeliklerde ve kararlarda yoktur.
 
Son düzenleme:
Geri
Üst