Hocam sorular nispeten zor, yani çocuk soruyu okuyup sorunun ne istediğini kavrama kısmında zorluk yaşamış olabilir. Neden derseniz, yine buradan aldığım soruların birisinde şıklarda "pasif" kelimesi geçiyordu. Her sınıfta öğrencilerin yaklaşık dörtte biri "öğretmenim pasif ne demek" diye sordu. Buradan yola çıkarak sorularınız zor diyorum. Ama daha önemlisi, sorduğunuz sorulara bakarsak, hocam kızmak yok konuyu açtığınız için yazıyorum belki faydası olur;
Öğrencilere dersi sevimsiz hale getirmiş olabilir misiniz? Sorulara göre işlediğiniz konular tamamen teorik, uygulaması olmayan konular. Ve donanım hariç alabildiğine soyut konular... 15 eylülden bu yana derslerin çoğunu not tutturarak, sunu anlatarak, düz anlatım ve soru cevap metotlarıyla işlemiş olabilir misiniz? 5-6. sınıf öğrencileri dersimizden oyun eğlence beklerken, biz onlara teorik bilgiyi yükleme kalkınca çocuk dersten kopuyor. Tabii ki teorik bilgiyi de vereceğiz ama dengeyi sağlamak lazım biraz. Biraz da uygulama yaptırmak lazım. Forumda paylaşılan planların pek çoğu maalesef ilk aylarda hep teorik konu ağırlıklıydı. Şimdi pek çok arkadaş sınavları yapmaya başladı ve sıkıntılar ortaya çıktı. Malum kılavuz kitabımız yok, kurul kararında da öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına göre müfredat belirlenebilir yazdığı için planlarınızı ve müfredatınızı istediğiniz gibi esnetebilirsiniz.
Sözüm ona, ısrarla işlediğimiz girdi-işlem-çıktı birimleri öğrencinin ne işine yarayacak? Fare ne işe yarar çocuk bunu bilse yetmez mi? Sağ tık/sol tık tamam. Yani, örneğin hemen hepimiz zamanında türev, integral, diferansiyel,vs konularını öğrenirken oflayıp poflardık bunlar ne işimize yarayacak diye. Şimdi biz yıllık planları istediğimiz gibi düzenleme imkanımız da varken çocuğun günlük hayatta işine yaramayacak konuları yüzeysel geçebiliriz ya da hiç değinmeyebiliriz diye düşünüyorum.
Bu arada yanlış anlaşılmasın benim ilk sınav sonuçlarım da mükemmel değil, hocamın açtığı konu üzerinden genel bir eleştiri yapayım dedim. Yazdıklarım lab. olmayan arkadaşlar için kesinlikle geçerli değildir.