Eğitek'e Gönderilecek Çalıştay Bildirisi-Güncel

Kodla Büyü
Bir konvoy en öndekinin hızına göre gider degil mi hocam, siz öndekini geçseniz ne olur, sizi takip eden olmaz.

Valla ben bilişim teknolojileri formatör ögretmeni oldugum için şikayetçi degilim, yanlışlardan eksiklerden zorunluluktan, iş bilmez ufku darlardan şikayetçiyim ve mecburen de genelin sıkıntısına kulaklarımız kapanmıyor kapanamaz.

Bakanlıkta işler agır ilerliyor ya hocam biz de bakanlıga uyduk gidiyoruz bakalım ama bu konvoyun sonu illaki bizim istedigimiz istikate dönecektir er geç,
 
Hani bir ara öğrencilere 100$ civarında mal olan laptoplar yapıp vereceklerdi, bazı ülkelerde uygulanmaya başlamışlardı vs. Neden MEB öğrenciyi merkez aldığı öğretim şeklinde böyle bir proje yapmıyor da bu tarz akıllı sınıflar oluşturmaya çalışıyor. Özellikle ilk kademe öğrencilerinin velilerinden 1.sınıfta 50-100 lira toplanarak rahatlıkla bu tarz bir sınıf oluşturulabiliyor ve 5 sene boyunca kullanılıyor o donanımlar. Veli de böyle bir şeyi destekliyor zaten, tabi ki maddi imkanı düşük çevredeki okulların durumu farklı. Fatih projesinde belirtilen donanımlara sahip sınıflar şu anda bir çok okulda mevcut, bununla ilgili isterseniz anket yapalım. Bu sınıfta ders yapan öğretmenin elini kolaylaştırmaktan başka bir şey değil... Ama yine ceremesini çekecek olan bizler...formatörler.

Yok mudur netbookların daha basitini ucuza mal edecek bir firma ? yani 570 bin sınıf yerine öğrencilere 1 milyon laptop dağıtarak başlasalar projeye daha öğrenci merkezli bir yaklaşım olmaz mı? Ders kitapları da elektronik olursa oraya ayrılan kaynak da bu projeye harcanır.
 
the_korsan' Alıntı:
Bir konvoy en öndekinin hızına göre gider degil mi hocam, siz öndekini geçseniz ne olur, sizi takip eden olmaz.

Valla ben bilişim teknolojileri formatör ögretmeni oldugum için şikayetçi degilim, yanlışlardan eksiklerden zorunluluktan, iş bilmez ufku darlardan şikayetçiyim ve mecburen de genelin sıkıntısına kulaklarımız kapanmıyor kapanamaz.

Bakanlıkta işler agır ilerliyor ya hocam biz de bakanlıga uyduk gidiyoruz bakalım ama bu konvoyun sonu illaki bizim istedigimiz istikate dönecektir er geç,

Üstadım aslında ben bilişim teknolojileri formatör öğretmeni olduğunuz için şikayetçiyim

çünkü hep yazdım formatör öğretmenlik BÖTE mezunları gelene kadarki bir ara süreçtir ancak iş garipleşti.
alanı dışında dışında bir alanda formasyon alıp o alanda geçici olarak görev veren eğitmenlere formatör denir.
yani edebiyat öğretmeninin bu alanla ilgili bir kısım formasyon alıp BT Formatör Öğretmeni adını alması makuldür ama bilgisayar öğretmenine formatör demek saçmalıktır malesef. Bu BÖTE mezununun asli görevidir üniversitede okuma amacıdır neyse.

Sizin orada bulunduğunuz çalıştayda tunay bey bizlerin çok değerli olduğunu söyledi, aynı şeklide çalıştaydan bir hafta önce ben ve 5 BÖTEci(ikisi diyarbakırdan, birisi boludan,birisi vandan, birisi eskişehirden) arkadaşım çat kapı Eğitek Genel Müdür Yardımcısı Turan Şişman beyi ziyaret ettik, kendiside sizler bizim için çok önemlisiniz dedi, fatih projesinden temel hatlarıyla bahsetti bu projede önemli olduğumuzu belirtti.

Sıkıntı aynı önemi İllerde beraber çalışılan okul idarecilerinin ve diğer öğretmenlerin anlamaması daha da kötüsü bunu anlayan diğer öğretmenlerin işlerinin zorlaşacağını farkederek yolumuza taşlar koyması.
Keşke sakarya üniversitesinin sunumunu orada mümkünse tunay bey varken seyredebilseydik yalçın beye de selamlar kırılmasın ancak onun yapacağı sunumdan çok daha faydalı çok daha akademik bir giriş olur ve gerçekler ortaya dökülürdü.

Bakın hocam ben turan beyi ziyaret ettiğimiz arkadaşlarada söyledim turan bey fatih projesini genel hatları ile kendisin ziyarete gelebilen 5 ilden 6 BÖTE öğretmenine anlattı ve sordu sizce nasıl geliştirebiliriz.
arkadaşlarımız ne dediler biliyormusnuz
Bizim ders sorunumuzu nasıl çözeceksiniz?
Görev tanımlarımızı netleşecekmi?
Fatih projesini geliştirebilmek için fırsat ayağımıza gelmiş CEBİT te mahir de söyledi bu fırsat il koordinatörlerinin ayağına gelmiyor inanın, biz bu fırsatı PGM veTTKB ye sorulması gereken soruları sorarak kaçırdık hayırlısıyla. Ben orada da söyledim olması gereken ilk ve belkide tek adım bu anlamdaki mikro düzeydeki idari bilinçlenmedir(okul idarecilerinin bilinçlendirilmesidir) diye umarım katılırsınız. Aslında bu forumda anlatılan saçmalıkların tamamı idarecilerin kral benim tutumundan kaynaklanıyor sadece yani idarecilerimiz idare ederken saçmalıyor. Ama inanın sadece bizim dersimiz için yada bizim alanımız için saçmalamıyorlar üzücü ama genelde saçmalıyorlar :). Bize düşen o konvoyu hızlandırmak için elimizden geleni yapmak bir bilgisayarcı olarak değil bir formatör olarak değil bir öğretmen olarak bunu yapmak.
 
the_korsan' Alıntı:
Bir konvoy en öndekinin hızına göre gider degil mi hocam, siz öndekini geçseniz ne olur, sizi takip eden olmaz.

Valla ben bilişim teknolojileri formatör ögretmeni oldugum için şikayetçi degilim, yanlışlardan eksiklerden zorunluluktan, iş bilmez ufku darlardan şikayetçiyim ve mecburen de genelin sıkıntısına kulaklarımız kapanmıyor kapanamaz.

Bakanlıkta işler agır ilerliyor ya hocam biz de bakanlıga uyduk gidiyoruz bakalım ama bu konvoyun sonu illaki bizim istedigimiz istikate dönecektir er geç,


yeni bir konvoy yaparız hocam genç, dinamik, kıpır kıpır o yavaş konvoydan sıkılmış hareket isteyenlerden ama çok sabır ve çok gayret lazım :wink:
 
böte mezunu değilim liseden tercih bile edemedik alan dışıymış çünkü (bkz. anadolu ticaret bilgi işlem bölümü) ama ilköğretimde görev yapıyorum. ben eğitim teknoloğu/formatör olarak mı yetiştirildim? Hayır. bakanlık/ttk önce tef,esef mezunlarını kesinlikle ilköğretim/düz liseye atamamalıdır. nasıl ilköğretim matematik, lise matematik ayrıldıysa zamanında, bizim branşımız da en kısa zamanda ayrılmalıdır diye düşünüyorum. zamanı geldi geçiyor bile!
 
yuci81' Alıntı:
böte mezunu değilim liseden tercih bile edemedik alan dışıymış çünkü (bkz. anadolu ticaret bilgi işlem bölümü) ama ilköğretimde görev yapıyorum. ben eğitim teknoloğu/formatör olarak mı yetiştirildim? Hayır. bakanlık/ttk önce tef,esef mezunlarını kesinlikle ilköğretim/düz liseye atamamalıdır. nasıl ilköğretim matematik, lise matematik ayrıldıysa zamanında, bizim branşımız da en kısa zamanda ayrılmalıdır diye düşünüyorum. zamanı geldi geçiyor bile!

SAyın forum yazarı kesinlikle size katılıyorum bu tamamen bir türkiye(bakanlık) ayıbı BÖTE mezunu ve Tef mezunu eskiden ayrı kod ile tanımlıydı şu ara o birleşti. Benim iki bölüme de saygım var ama siz uçak mühendisine uçak kullandırtamazsınız. BDE yi yaygınlaştırmak BÖTE cilerin boyun borcu onun için çalışmak bizim vebalimiz, BT ile ilgili alana özel eğitim vermekse TEF ci arkaraşlarımızın vazifesi. O sebeple umarım bu sorun en kısa zamanda düzelir.

a) Tef mezunları meslek liselerinde alana yönelik eğitimlerini verebilirler.
b) BÖTE mezunları alanlarına özel çalışabilirler ve hakettikleri saygıyı biran önce görürler.
 
en sinir olduğum sabah 8 akşam 17 çalışma saati.Millet evine giderken ben neden hala oradayım bir tülü anlamyorum.Benim de ailem var benim de çocuğum var benim yapılacak başka işlerim var.Ben neden akşam 17 de okuldan çıkmak zorundayım.
 
@lperen' Alıntı:
Arkadaşlar fikirlerimizi fazla vakit kaybetmeden Eğitek'e ulaştırmamız yararımıza olacaktır sanıyorum. Göndereceğimiz yazıda önce birkaç cümle ile çalıştayı özetleyeceğiz ve BT Öğretmenleri ile ilgili belirsizliğin giderilmesini talep edeceğiz. Formatörlük konusundan olabildiğince uzak durmaya çalışırsak durumumuz daha net bir şekilde ortaya çıkacaktır.

Gelen yorumlardan hareketle metni buradan güncelleyip Gen. Müd. Yrd. Tunay Bey'e göndereceğiz.


Metin:

9 Ekim 2010'da CeBIT'te Yapılan BilgisayarBilisim.Net Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Çalıştayı Sonuç Bildirisidir.

Bilişim teknolojileri derslerinin 2 şer saat olarak 4.,5., 6.,7. ve 8. sınıflarda zorunlu ders olarak devam etmesi, formatör öğretmenlerin çalışma saatlerinin Rehber Öğretmenlerde olduğu gibi 09:00-15:00 olarak belirlenmesi ve görev tanımlarının açık ve net bir şekilde yapılması ve isteğe bağlı olması, formatör bulunan okullarda norm kadronun bu durum gözetilerek hesaplanması, derslerinin ilköğretim ikinci kademesinde notla değerlendirilmesi bakanlığımızın yakalamaya çalıştığı teknoloji gelişimini olumlu yönde etkileyecektir. Üstelik bu sayede de mevcut uygulama ile maaş karşılığı derslerini bile dolduramayan öğretmen arkadaşlarımız da bu sorundan kurtulmuş olacaklardır.


çok güzel inş. olur .....
 
Geri
Üst