|
|
| SİGARA |
| İÇMİYORUM |
|
54% |
[ 12 ] |
| İÇİYORUM |
|
45% |
[ 10 ] |
|
| Toplam Oylar : 22 |
|
| Yazar | Mesaj |
|---|
belgen
Aktif Üye

Kayıt: 27 Eyl 2007 Mesajlar: 185 Konum: KONYA-KARAPINAR |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 22:50 | |
| ARKADAŞLAR BU SİTE NASIL OLSA TÜMÜYLE ÖĞRETMENLER OLUŞUYOR . AMA SİGARA KONUSUNDA TAVRIMIZ NE OLDUĞUNU BİLMİYORUZ BİR BAKALI SONUÇ NEYMİŞ.
ARKADAŞLAR ÇOK NADİR OLARAK TEK TÜK YAKANLAR İÇMİYORUM DESİN | |
|
|
 |
kkkumut
Site Gezgini


Kayıt: 25 Mar 2008 Mesajlar: 56
|
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 22:59 | |
| öğrencilerin içinden geçip kapının önünde sigara içmek ne kadar mantıklı;
yassakla sigarayı bıraktırmak mümkün mü?
idareciler öğretmenleri mi takip edecek?
zaten yassaktan önce de öğrencinin göreceği yerlerde sigara içimiyorduk, gömlek cebinde sigara taşımıyorduk, yassaktan sonra da aynı.... | |
|
|
 |
belgen
Aktif Üye

Kayıt: 27 Eyl 2007 Mesajlar: 185 Konum: KONYA-KARAPINAR |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:04 | |
| | BİZDE İDARECİLER ODAYI KİLİTLEYİP İÇİYORLAR | |
|
|
 |
tcoalngsau
Süper Üye


Kayıt: 21 Eyl 2007 Mesajlar: 1227 Konum: Malatya---Antalya |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:04 | |
| iyide bu konunun bu bölümde ne işi var hocam..  | |
|
|
 |
belgen
Aktif Üye

Kayıt: 27 Eyl 2007 Mesajlar: 185 Konum: KONYA-KARAPINAR |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:06 | |
| | tcoalngsau HOCAM HAKLISINIZ YANLIŞ OLDU | |
|
|
 |
enginozdil
Moderatör


Kayıt: 06 Hzr 2007 Mesajlar: 1788 Konum: MALATYA<-->baskil :) |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:06 | |
|
 |
 |
iyide bu konunun bu bölümde ne işi var hocam..  |
 | |
|
|
 |
gülenelma
Aktif Üye


Kayıt: 27 May 2008 Mesajlar: 304
|
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:07 | |
| | Benim memurum işini bilir. | |
|
|
 |
belgen
Aktif Üye

Kayıt: 27 Eyl 2007 Mesajlar: 185 Konum: KONYA-KARAPINAR |
| YASAKTAN SONRA DURUM NE OLDU 20 Eyl 2008, 23:07 | |
| | enginozdil hocam sizin elinizden gelir hertelden kısmına alırmısınız konuyu yada anketlere | |
|
|
 |
|
|